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3.“使不上漏”、“雨澤下注”和“以當(dāng)南日”中“上”“下”“南”幾個(gè)方位詞的用法是否相同?

答:“上”“下”是名詞做狀語,意思是“從上面”“向下”;而“南”還是名詞,做定語。

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2.“室僅方丈”中“方丈”一詞是何意思?

答:“方丈”是一丈見方的意思,也就是平方丈。這個(gè)詞也另外用來指佛寺或道觀中主持住的房間,并借以指寺院的住持。

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1.“項(xiàng)脊軒,舊南閣子也”一句是什么句式?

答:判斷句,用來判斷主語所指的人或事物是什么,具有什么屬性或?qū)儆谑裁捶秶木渥。譯文中,能翻譯出“是”,相關(guān)內(nèi)容一定做謂語。如“宮中府中,俱為一體”,“當(dāng)立者,乃公子扶蘇”,“此則岳陽樓之大觀也”。表判斷的詞有:①也,用“……,……也”的句式,如“南陽劉子驥,高尚士也”;②用“者”“也”表示,其句式為“……者,……也”,如“陳勝者,陽城人也”;③用“者”表示,句式為“……者,……”,如“陳軫者,游說之士”;④用“是、乃、為、即、則、非、亦、必、誠、皆、本”等詞語表示,如“問今是何世,乃不知有漢”;⑤不用標(biāo)志,直接用主語和賓語組合,如“七略四庫,天子之書”。

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正確的是:1.3.5.7

五.講解第一段

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6.述諸/小妹語 7.然/自后/余多在外

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5.此/吾祖太常公/宣德間執(zhí)此以朝

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3.雞/棲于廳 4.吾家/讀書久不效

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1.日過午/已昏 2.又雜/植蘭桂竹木/于庭

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3、引入前人評價(jià),以激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研究的興趣。

讀《出師表》不下淚者,其人必不忠;讀《陳情表》不下淚者,其人必不孝;讀《祭十二郎

文》不下淚者,其人必不友;(以上蘇軾語)讀《報(bào)任安書》不下淚者,其人必不為人

 

 

項(xiàng)脊軒志?教案

【教學(xué)目的】

1 學(xué)習(xí)常用實(shí)詞和虛詞“顧”“稍”“置”“去”“歸”等的用法。

2 學(xué)習(xí)文言文中詞類現(xiàn)象(名詞作狀語)的一般規(guī)律。

3 理解本文作者的思想感情,體會(huì)作者對親人的思念之情以及對家庭變遷的感慨。

4 分析歸有光散文的一般特點(diǎn)。

【教學(xué)重點(diǎn)】理解作者的思想感情

【教學(xué)難點(diǎn)】歸有光散文的特點(diǎn)

【教學(xué)課時(shí)】3課時(shí)

第一課時(shí)

目標(biāo):解題,介紹作者, 讀課文,講解第一段。

教學(xué)過程:

一.教學(xué)導(dǎo)入:

本課是一篇抒情性很強(qiáng)的散文佳作。作者在寫景敘事中,把“喜”和“悲”的感情抒發(fā)得委婉動(dòng)人,感人至深。

二.介紹作者:

歸有光(1507~1571年),字熙甫,明朝昆山人,著名散文家。作者自幼苦讀,9歲能文,20歲通讀五經(jīng)(《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《禮記》《春秋》)和三史(《史記》《漢書》《后漢書》,加《三國志》稱“四史”),但考試不利,35歲才中舉,后8次考進(jìn)士落第,于是遷居到嘉定(今上海市)安亭江上,講學(xué)20余年,學(xué)生頗多,稱之為“震川先生”。他直到60歲才中進(jìn)士當(dāng)縣令。由于為官正直,不與上級官吏和地方豪紳同流合污,3年后明升實(shí)降為順德通判,專管馬政,頗受委屈。后由大學(xué)士高拱保薦為南京太仆寺丞,留掌內(nèi)閣制敕房,修《世宗實(shí)錄》,上任一年后,病故。在文學(xué)上,因作者仕途多舛,但他博覽群書,在散文創(chuàng)作上造詣很深,是明代杰出散文家。他的散文源出《史記》,取法于唐宋八大家,風(fēng)格樸實(shí),感情真摯,一反當(dāng)時(shí)“文必秦漢”的理論和只求貌似的形式主義風(fēng)尚。歸有光與王填中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的散文樸素簡潔,自然真摯,以神味見長,尤善以家庭瑣事寄托真情。《項(xiàng)脊軒志》《先妣事略》《寒花葬志》為代表,他的作品對清代桐城派散文影響很大,本單元的《登泰山記》(姚鼐)與本文有很多相似之處。

三.解題:

項(xiàng)脊,地名,是作者九世祖歸道隆所居之處;軒,小屋,作者將自己的書齋題為“項(xiàng)脊軒”含有懷宗追遠(yuǎn)之意;志,記也,古代記敘事物,抒發(fā)感情的一種文體。

四.聽錄音,正音正句讀:

㈠下列注音有誤的一項(xiàng)是:

A 滲漉(shènlù) 欄?(shǔn) 兀(wù)坐 修葺(qì)

B 斑駁(bó) 異爨(cuàn) 老嫗(yù) 汝姊(zǐ)

C 闔(hè)門 長號(háo) 偃(yǎn)仰 婢(bì)女

D 扃牖(jiōngyǒu) 呱呱(gū) 門扉(fēi) 象笏(hù)

㈡.斷句練習(xí):判斷下列各句斷句是否準(zhǔn)確。

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2、討論:晉武帝為什么會(huì)答應(yīng)李密終養(yǎng)祖母的請求?

○1為李密的言辭和情理所動(dòng);○2彰顯孝治天下的恩德。

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同步練習(xí)冊答案
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