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例1．如何才能讓大家都富起來呢？關(guān)鍵的問題是知識在起決定性作用。×       句式雜糅  “關(guān)鍵的問題是知識”或“知識在起作用”

4．以5∶4力克阿拉維斯隊的英超勁旅利物浦隊，終于實現(xiàn)了奪取足總杯、聯(lián)賽杯和聯(lián)盟杯“三冠王”的勝利。        ×          “勝利”的謂語是“奪取”，“實現(xiàn)”缺少賓語，就在句末加“的目標”

3．許多父母對子女過于溺愛，飯來張口，衣來伸手，這怎么能行呢？       ×

“父母”不能做“飯來張口”的主語，所以要添“子女”做后一分句的主語

2．一種使命感促使他們攻克這個病癥的決心，為無數(shù)患者尋找一片生命的綠陰。       ×

“促使”不能搭配“決心”，應(yīng)在“他們”后面加上“堅定”，與“決心”搭配

1．日本最高法院竟無理判決揭露南京大屠殺事實真相的東史郎等人敗訴，公然為右翼勢力否定南京大屠殺的丑惡表演。         ×       “為……表演”只能作狀語，所以后半句少謂語，可加“撐腰”

4．昨日，已逝女臺灣作家林海音的追思會在臺北舉行，參加這次追思會的有一位來自大陸的特殊拜祭者。×         “女”是單音節(jié)詞，應(yīng)緊靠中心語“作家”

例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓班。

×                               “推廣”缺少賓語，在“喂豬”后添“的技術(shù)”

3．上網(wǎng)的誘惑無法令現(xiàn)代人拒絕，但昂貴的網(wǎng)上消費又使網(wǎng)迷們心痛不已。       ×

“無法”放到“拒絕”前

2．鑒于她的優(yōu)異成績，畢業(yè)后，水妹子留校成了該校最年輕的生物系教師。       ×

“生物系”是領(lǐng)屬性定語，應(yīng)該放在形容詞“最年輕”的前面

1．留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。          ×

“都”應(yīng)該修飾“甜蜜”，放在“一個一個”后面

例1．這個精致的燈籠將作為今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。     ×

改“將作為禮品增送給今天得分最高的嘉賓”