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 0  12239  12247  12253  12257  12263  12265  12269  12275  12277  12283  12289  12293  12295  12299  12305  12307  12313  12317  12319  12323  12325  12329  12331  12333  12334  12335  12337  12338  12339  12341  12343  12347  12349  12353  12355  12359  12365  12367  12373  12377  12379  12383  12389  12395  12397  12403  12407  12409  12415  12419  12425  12433  447090 

2、①因?yàn)榻舆B上了一個(gè)禮拜的夜班,②每天都要在車上搖晃十幾個(gè)鐘頭,③我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。

      

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       1、①我贊美洞庭湖的珍珠,②更贊美培殖珍珠的千千萬(wàn)萬(wàn)洞庭湖人民,③贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。

      

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2、如何判斷復(fù)句。

判斷的依據(jù)主要是句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。值得注意的是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)有時(shí)成對(duì)使用,有時(shí)卻只用一半。另外有的句子沒有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),可試著加入,再據(jù)此來(lái)作判斷。

    例:a 他做了,還不如不去做。

     b 他學(xué)日語(yǔ),學(xué)英語(yǔ)

    (一)根據(jù)分句之間不同的語(yǔ)義和邏輯關(guān)系的不同,我們可以把復(fù)句分成以下八種類

型:

    ⒈并列關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)意義相關(guān)的情況,或者是一件事情

的幾個(gè)方面,它們之間沒有主次之分都是并列地組合在一起。如:我們一邊走,一

邊高興地談笑著。

    ⒉承接關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示幾個(gè)連續(xù)的動(dòng)作,或者是先后發(fā)生的幾

種情況,它們之間是前后相接的。如:電光閃閃,雷聲隆隆,一會(huì)兒下起了瓢潑大

雨。

    ⒊選擇關(guān)系的復(fù)句。它的各個(gè)分句表示事物存在著多種可能的情況,其中至少

有一種情況存在,或者需要選擇或取舍。

    如:星期天,我們是去郊游呢,還是去圖書館?

    ⒋遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句,它的各個(gè)分句在意義上程度一個(gè)比一個(gè)深。如:美不美不

光在外表,還看能不能為人們做事。

    ⒌轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句,它的兩個(gè)分句表示兩個(gè)事物或者一個(gè)事物的兩個(gè)方面,它

們?cè)谝饬x上是相對(duì)或相反的,如:雖然他個(gè)兒長(zhǎng)得矮小,但是力氣可大著呢!

    ⒍因果關(guān)系的復(fù)句,它的兩個(gè)分句這間存在著因果關(guān)系,有時(shí)前一分句說(shuō)因,

后一分句說(shuō)果;有時(shí)前一分句說(shuō)根據(jù),后一分句說(shuō)結(jié)論。

    如:困為雷鋒叔叔為人民做許多好事,所以人民永遠(yuǎn)懷念他。

    ⒎假設(shè)關(guān)系的復(fù)句,它的各個(gè)分句表示假設(shè)因果關(guān)系。前一分句提出一個(gè)假設(shè)

的原因或情況,后一分句說(shuō)由于這個(gè)假設(shè)或原因所產(chǎn)生的結(jié)果。如:要是你能刻苦

學(xué)習(xí),成績(jī)就會(huì)提高。

    ⒏條件關(guān)系的復(fù)句,它的各個(gè)分句表示條件因果關(guān)系。前一部分提出一個(gè)條件,

后一部分說(shuō)明在這個(gè)條件下產(chǎn)生的結(jié)果。如:

    只要功夫深,鐵杵磨成針。

    無(wú)論困難多大,他都能克服。

   (二)緊縮句

緊縮句是用單句形式表達(dá)復(fù)句內(nèi)容的一種特殊句式,它雖屬于復(fù)句范疇范疇,但又不同于復(fù)句。緊縮句并非都可以還原為復(fù)句形式,(如:他越說(shuō)越快)。所以說(shuō),緊縮句雖然表達(dá)復(fù)句的內(nèi)容,但并非一定由復(fù)句緊縮而成,它也不宜稱作復(fù)句的緊縮形式或緊縮復(fù)句、它只是一種特殊的句式――緊縮句。
緊縮句常見的固定格式有:“a就b”、“一a就b”、“再A也b”、“不A也b”、“非a不b”、“越A越b”。
例如:
①他一有空就看書。
②語(yǔ)言越精煉越好。

(三)多重復(fù)句及分析

多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。

分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系,可采用“劃線法”用“|”劃出第一層,并注明關(guān)系:有“||” 劃出第二層,并注明關(guān)系:以此類推。

分析多面復(fù)句的步驟:第一步要統(tǒng)觀全局,從總體上分析,找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系;第二步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析,看它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句,再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句,弄清它們之間的關(guān)系,這便是第二層次:以此類推,直到分析到所有的分句都是單句為止。

分析多重復(fù)句,要一看分號(hào),二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),三看邏輯關(guān)系。有分號(hào),就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如:
有一些人懷念他們的過(guò)去,(轉(zhuǎn)折)但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)(因果)因此他們感到將來(lái)的渺茫。(因果)從不把希望寄托在將來(lái)。(陶鑄《崇高的理想》)

句群是由句子組合而成的。它是漢語(yǔ)里最大的級(jí)語(yǔ)言使用單位。組成句群的句子在語(yǔ)義上前后銜接連貫,從幾個(gè)方面共同說(shuō)明一個(gè)中心語(yǔ)義。句群中句與句之間的組合方式基本和復(fù)句相同。

 

 四:課堂小結(jié)

 

五:鞏固訓(xùn)練

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3、能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法

教學(xué)過(guò)程

一:什么是復(fù)句?

     復(fù)句由兩個(gè)或兩上以上有一定意義關(guān)系,在結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的單句組成的句子稱為復(fù)句,其中組成復(fù)句的單句叫分句。說(shuō)明:復(fù)句并不是幾個(gè)單句簡(jiǎn)單的組合,這些單句間應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系,并互不作句子成分。復(fù)句的構(gòu)成可以根據(jù)句中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)分析,若無(wú)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),則需從分句間的內(nèi)在邏輯上入手來(lái)進(jìn)行分析。

 判斷的標(biāo)準(zhǔn)主要有如下幾條:

 ①句子內(nèi)部前后互作句子成分,則為單句,否則就是復(fù)句。

例:a 我到云南后,從家信中知道,我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì),還給我許多慰勉。

b 母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣,母親那種寬厚仁慈的態(tài)度,至今仍還在我心中留有深刻的印象。

②一個(gè)主語(yǔ)若有好幾個(gè)謂語(yǔ),謂語(yǔ)之間用頓號(hào)隔開或無(wú)標(biāo)點(diǎn),則為單句;若用逗號(hào)隔開,則為復(fù)句。

     例:a 母親又送我一句格言,告訴了我一個(gè)真理。

         b 小明在房間里又唱又跳。

    ③關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的若是詞或短語(yǔ),則為單句(只要有一處是詞或短語(yǔ),則為單句);若連接的全是分句,則是復(fù)句。

     例:a 只有實(shí)踐,才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

b 只有我們?nèi)?shí)踐了,才能夠檢驗(yàn)這條理論是否正確。

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教學(xué)目標(biāo):1、能夠了解掌握復(fù)句的定義和類型
            2、能夠判斷復(fù)句之間的關(guān)系。

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5、“連”字句

連字句是用“連……也/都……”格式表示強(qiáng)調(diào)的句型。如“連他也不愿意去”。

連字句的分類:(1)主語(yǔ)施事型,如“連他都不來(lái)”;(2)主語(yǔ)受事型,如“連書也不看”;(3)重復(fù)動(dòng)詞型,如“連看也不看”。

三  單句成分的分析

(一)單句分析的方法

方法要點(diǎn):(1)注重結(jié)構(gòu)層次,也注重結(jié)構(gòu)關(guān)系。(2)重視結(jié)構(gòu)中心的作用,善于抓住中心語(yǔ)。(3)注意語(yǔ)義分析在句子分析中的重要作用。

(二)單句分析例釋

(經(jīng)濟(jì))的 發(fā)展|| [必然] [會(huì)] 帶動(dòng) |(教育) 的 發(fā)展。

 

四:課堂小結(jié)

 

五:鞏固訓(xùn)練      劃分下列句子的成分

1陳然高興極了!

2東西就在這口井里!

3一個(gè)青年躺在石制的手術(shù)臺(tái)上。

4皇帝的衣服從來(lái)沒有獲得過(guò)這樣的贊美!

5他快樂的簡(jiǎn)直要跳起來(lái)了!

6《東方紅>>是全國(guó)幾萬(wàn)萬(wàn)人民的心聲。

7蹲著的,坐著的,站著的都有!

8自從處死了偽村長(zhǎng),敵人瘋狂的進(jìn)行報(bào)復(fù)!

9一九一六年夏天,雷鋒到佳木斯執(zhí)行任務(wù)!

10為了保密,黨組織的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人看了都?xì)У袅耍?

11幾個(gè)月的監(jiān)獄生活,使陳然增長(zhǎng)了許多地下斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)!

12難翻的老界山,被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了!

13萬(wàn)丈高樓平地起!

14我們學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神!

15他躺在床上呼呼的睡著了!

16他們所處的環(huán)境比前一代人好得多!

17我的祖母曾經(jīng)常常對(duì)我說(shuō),柏蛇娘娘就被壓在這塔底下!

18白楊樹實(shí)在是不平凡的!

19我贊美白楊樹!

20在蒼茫的大海上,狂分卷集著烏云!

21蠢笨的企鵝,膽怯的把肥胖的身體躲藏在懸崖底下!

 

 

 

答案

1陳然-主語(yǔ) 高興-謂語(yǔ) 極了-補(bǔ)語(yǔ)!

2東西-主語(yǔ) 此后可看做是大謂語(yǔ) 就-狀語(yǔ) 在-謂語(yǔ) 這-定語(yǔ) 口-定語(yǔ) 井-賓語(yǔ) 里-補(bǔ)語(yǔ)!

3一個(gè)-定語(yǔ) 青年-主語(yǔ) 躺-謂語(yǔ) 此后可看做是大賓語(yǔ) 在-介詞 石制的-定語(yǔ) 手術(shù)臺(tái)-賓語(yǔ)中心詞 上-介詞。

4皇帝的-定語(yǔ) 衣服主語(yǔ)中心詞 從來(lái)-狀語(yǔ) 沒有獲得過(guò)-謂語(yǔ) 這樣的-定語(yǔ) 贊美賓語(yǔ)!

5他-主語(yǔ) 快樂的-狀語(yǔ) 簡(jiǎn)直-狀語(yǔ) 要-狀語(yǔ) 跳-謂語(yǔ)動(dòng)詞 起來(lái)-補(bǔ)語(yǔ) 了-補(bǔ)語(yǔ)!

6《東方紅>>-主語(yǔ) 此后是大謂語(yǔ) 是-謂語(yǔ)中心詞 全國(guó)-定語(yǔ) 幾萬(wàn)萬(wàn)人民的-定語(yǔ) 心聲-賓語(yǔ)。

7蹲著的-定語(yǔ),坐著的-定語(yǔ),站著的-定語(yǔ) 都有-謂語(yǔ)!

8自從處死了偽村長(zhǎng)-狀語(yǔ),敵人-主語(yǔ) 瘋狂的-狀語(yǔ) 進(jìn)行-狀語(yǔ) 報(bào)復(fù)-謂語(yǔ)!

9一九一六年夏天-狀語(yǔ),雷鋒-主語(yǔ) 到佳木斯-狀語(yǔ) 執(zhí)行-謂語(yǔ) 任務(wù)-賓語(yǔ)!

10為了保密-狀語(yǔ),黨組織的-定語(yǔ) 幾個(gè)-定語(yǔ) 領(lǐng)導(dǎo)人-主語(yǔ) 看了-謂語(yǔ) 都-狀語(yǔ) 毀掉-補(bǔ)語(yǔ) 了-補(bǔ)語(yǔ)!

11幾個(gè)月的-定語(yǔ) 監(jiān)獄生活-主語(yǔ),后面是大謂語(yǔ) 使陳然-小層次主語(yǔ) 增長(zhǎng)了-小層次謂語(yǔ) 許多-定語(yǔ) 地下斗爭(zhēng)的-定語(yǔ) 經(jīng)驗(yàn)-小層次賓語(yǔ)!

12難翻的-定語(yǔ) 老界山-主語(yǔ),后面是大謂語(yǔ) 被我們這樣笨重的-定語(yǔ) 隊(duì)伍-小層次主語(yǔ) 戰(zhàn)勝-小層次謂語(yǔ) 了-補(bǔ)語(yǔ)!

13萬(wàn)丈-定語(yǔ) 高樓-主語(yǔ) 平地-定語(yǔ) 起-謂語(yǔ)!

14我們-主語(yǔ) 學(xué)習(xí)-謂語(yǔ)中心詞 此后是大賓語(yǔ) 白求恩同志-賓語(yǔ)中的主語(yǔ) 毫不利己-定語(yǔ) 專門利人的-定語(yǔ) 精神-賓語(yǔ)中心詞!

15他-主語(yǔ) 躺在床上-狀語(yǔ) 呼呼的-狀語(yǔ) 睡-謂語(yǔ) 著了-補(bǔ)語(yǔ)!

16他們所處的環(huán)境比前一代人 此前是大主語(yǔ) 好-謂語(yǔ) 得多-補(bǔ)語(yǔ)!

17我的-定語(yǔ) 祖母-主語(yǔ)中心詞 曾經(jīng)-狀語(yǔ) 常常-狀語(yǔ) 對(duì)-狀語(yǔ) 我-狀語(yǔ) 說(shuō)-謂語(yǔ) ,此后為大賓語(yǔ) 白蛇娘娘-小層次主語(yǔ) 就-狀語(yǔ) 被壓-小層次謂語(yǔ) 在-定 這-定 塔底下-賓!

18白楊樹-主語(yǔ) 實(shí)在-狀語(yǔ) 此后是大謂語(yǔ) 是-謂語(yǔ) 不平凡的-補(bǔ)語(yǔ)!

19我-主語(yǔ) 贊美-謂語(yǔ) 白楊樹-賓語(yǔ)!

20在蒼茫的大海上-狀語(yǔ),狂風(fēng)-主語(yǔ) 卷集-謂語(yǔ) 著-補(bǔ)語(yǔ) 烏云-賓語(yǔ)!

21蠢笨的-定語(yǔ) 企鵝-主語(yǔ),此后為大謂語(yǔ) 膽怯的-狀語(yǔ) 把肥胖的身體-狀語(yǔ) 躲藏-謂語(yǔ)中心詞 在懸崖底下-補(bǔ)語(yǔ)!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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6、“被”字句

被字句是用“被”引進(jìn)施事,或用“被”附著在動(dòng)詞前表示被動(dòng)的句型。如“云彩被風(fēng)吹走了”、“云彩被吹走了”。

被動(dòng)意義的表示方法:(1)語(yǔ)義被動(dòng);(2)被字句。

被字句的類型:(1)[被+施事]+動(dòng);(2)+動(dòng);(3)[被+施事]++動(dòng)。

構(gòu)成被字句的條件:(1)用動(dòng)作性強(qiáng)的動(dòng)詞;(2)不能是光桿動(dòng)詞;(3)主語(yǔ)確指;(4)否定詞、時(shí)間詞放在“被”前。

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4、“把”字句

把字句是用“把”構(gòu)成介詞短語(yǔ),把動(dòng)詞的支配對(duì)象放在動(dòng)詞之前的句型。如“他把書包放到桌子上”。

大部分把字句可以轉(zhuǎn)換為帶賓主謂句,不能轉(zhuǎn)換的情況是:(1)動(dòng)詞后另有賓語(yǔ);(2)動(dòng)詞后帶有復(fù)雜的補(bǔ)語(yǔ);(3)意義上不允許。

把字句的構(gòu)成條件:(1)動(dòng)詞要?jiǎng)幼餍詮?qiáng);(2)不能是光桿動(dòng)詞;(3)“把”介引的對(duì)象必須確指;(4)否定詞、助動(dòng)詞只能放在“把”前。

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3、兼語(yǔ)句

兼語(yǔ)句是兼語(yǔ)短語(yǔ)做謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子。第一動(dòng)詞的賓語(yǔ)同時(shí)做第二動(dòng)詞的主語(yǔ),叫兼語(yǔ)。

兼語(yǔ)句的特點(diǎn):(1)第一動(dòng)詞為使令動(dòng)詞;(2)兼語(yǔ)與第一動(dòng)詞構(gòu)成動(dòng)賓關(guān)系,與第二謂詞構(gòu)成主謂關(guān)系;(3)第二謂詞語(yǔ)義上屬于兼語(yǔ)。

兼語(yǔ)句分類:(1)第一動(dòng)詞是“使、叫、讓、請(qǐng)”等表示使令、勸阻等意義的動(dòng)詞,如“我叫他去”。(2)第一動(dòng)詞為“有”,如“外面有人來(lái)了”。(3)第一動(dòng)詞為“是”,如“今天是你不對(duì)”。(4)其他動(dòng)詞進(jìn)入兼語(yǔ)結(jié)構(gòu)有了使令意義,如“班長(zhǎng)組織我們?nèi)ミ|沈戰(zhàn)役紀(jì)念館”。

兼語(yǔ)句與連謂句的區(qū)別:(1)兼語(yǔ)句的動(dòng)2是描述兼語(yǔ)的,連謂句的動(dòng)2是描述主語(yǔ)的。(2)兼語(yǔ)句第一動(dòng)詞是使令動(dòng)詞,連謂句不是。

兼語(yǔ)句與主謂作賓句的區(qū)別:“我叫你去”是兼語(yǔ)句,“我希望你去”是主謂作賓句。(1)第一動(dòng)詞不同,前者是使令動(dòng)詞,后者為心理動(dòng)詞、感知?jiǎng)釉~等。(2)語(yǔ)音停頓不同,前者在兼語(yǔ)后,后者在第一動(dòng)詞后。(3)插入狀語(yǔ)不同,前者在兼語(yǔ)后,后者在第一動(dòng)詞后,也可以在第二謂詞前。(4)能否改變語(yǔ)序,前者不能,后者可以。

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2、雙賓句

雙賓句是具有兩個(gè)互相之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系的賓語(yǔ)的句子。

雙賓句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):(1)謂語(yǔ)動(dòng)詞具有“予取”性,如“給、送、問、告訴”等;(2)兩個(gè)賓語(yǔ)在結(jié)構(gòu)上都可以與動(dòng)詞發(fā)生動(dòng)賓關(guān)系;(3)兩個(gè)賓語(yǔ)之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系。

雙賓句中的賓語(yǔ)一個(gè)指人,一個(gè)指事物。離動(dòng)詞近的賓語(yǔ)叫近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ);離動(dòng)詞遠(yuǎn)的賓語(yǔ)叫遠(yuǎn)賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。例如:

    他 || 告 訴 | 我 一 件 事 。

“我”是近賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ);“一件事”是遠(yuǎn)賓語(yǔ)、直接賓語(yǔ)。

遠(yuǎn)賓復(fù)雜化:指遠(yuǎn)賓語(yǔ)由謂詞性詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)那闆r,如“常識(shí)告訴我們鳥類是遷徙動(dòng)物”。判斷遠(yuǎn)賓復(fù)雜化是用“什么”代替遠(yuǎn)賓語(yǔ)。

雙賓句的層次分析不能采用二分法,而應(yīng)該是:

      王 老 師 教 我 們 英 語(yǔ)。

               |        |     |

               |  |      |

雙賓句和聯(lián)合短語(yǔ)做賓語(yǔ)的句子的區(qū)別:前者兩個(gè)賓語(yǔ)之間沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系;后者的賓語(yǔ)之間是聯(lián)合關(guān)系,中間有連詞或者可以加進(jìn)連詞。

雙賓句和同位短語(yǔ)做賓語(yǔ)的句子的區(qū)別:前者的賓語(yǔ)一個(gè)指人,一個(gè)指事物;后者的兩部分指同一個(gè)人或事物。

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