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9．學校里教學秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關系也應該改弦更張了。          ×

改弦更張：改革制度，變更方法

8．為了觀看燈火晚會，人們紛紛走出家門，家屬院已是十室九空。         ×

十室九空：因災荒、戰亂或暴政使人民破產、流亡。           可改“萬人空巷”

7．從鄭州到西藏，路途遙遠，山高水長，要騎車旅游實在不易。           ×

山高水長：人的品格節操高潔，影響深遠。

6．春節期間，王府井大街上到處是游玩購物的人，直到天黑還不絕如縷，熱鬧極了。     ×

不絕如縷：聲音細微悠長或局勢危急。          可改“絡繹不絕”

5．人們被陳道明在電視機《康熙王朝》中繪聲繪色的表演深深吸引了。      ×

繪聲繪色：描述、敘述生動逼真。

4．素質教育的研討會上，師生代表就品德、知識、能力等問題都絡繹不絕地發表了個人意見。   ×

絡繹不絕：（人、車、馬、船）前后相接，連續不斷。

3．編輯部小李的文章條理清晰，結構嚴謹，用詞恰當，真可謂疏而不漏，令讀者嘆服。     ×

疏而不漏：法網雖寬大，決不漏過一個作惡之人。

2．“欲寫龍湫難下筆，不來雁蕩是虛生”，當游覽到雁蕩山大龍湫瀑布時，人們真有種樂此不疲、不愿離去的感覺。           ×

樂此不疲：形容對某事特別愛好而沉浸其中。

1．一種偏激的觀念認為，而今，文學蕭條了，音樂冷清了，話劇玩不轉了，小品臭街了，而影視卻成了眾望所歸的主流消費品。                        ×

眾望所歸：某人得到大家的信賴，希望他擔任某項工作。     （陳述對象應該是人）

3．老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學生尚可，班長一職實難勝任。√

敬謝不敏：推辭做某事的客氣話。（謙辭）

五、詞語的范圍（陳述對象）

例：古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者，秉燭達旦者，聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。  ×

汗牛充棟：形容藏書非常多。