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4．如何防備展覽會以及珠寶店的貴重品免遭盜竊，這是目前西方國家深感頭疼的事。    ×  刪“免”

三、并列詞語

A、概念不獨立

3．不論是遠古時代為治水三過家門而不入的大禹，還是當今為改變阿里地區窮困面貌三次進藏的孔繁森，莫不例外地受到人民的懷念。           ×              改“毫無例外”

2．誰也不能否認家長的這種做法不能說是對孩子的關愛，但結果也許適得其反。       ×

多用了一重否定，應是肯定家長是對孩子關愛

1．看著校史展覽館里的一張張獎狀、一座座獎杯和一幅幅成果圖片，還有誰會否認我們學校教育改革不是取得了很大成績呢？        ×     “否認、不是”加反問，是三重否定，這里應該用肯定的意思

例2．為了防止這類交通事故不再發生，我們加強了交通安全的教育和管理。          ×

“防止”“不再”兩層否定，等于為了要發生事故，顯然不妥

例1．雷鋒精神當然要賦予它新的內涵，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？            ×

“否認”“不需要”加上反問共三層，就是不需要學習，顯然多了一層

2．特別是關于那些可能阻礙中國從傳統社會向現代化社會轉型的歷史因素及其新的歷史表現形式，更應引起我們足夠的重視。           ×

刪“關于”，使“因素及其表現形式”成為“引起”的主語

用“負負得正”的方法看它最后的意思，有可能誤用（反問也是一重否定）

1．球隊成績不好，原因是多方面的，但是作為主教練，總是會成為眾矢之的，被解職是很正常的事。×

把“作為”刪去，使“主教練”成為“是”的主語

例2．為什么對于這種浪費人才的現象，至今沒有引起有關部門的重視呢？             ×

把“對于”刪去，使“現象”成為“引起”的主語

例1．經過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。         ×

“經過……解釋”，作狀語，后面的句子少主語，去掉“經過”