10.B解析:本題考查考生篩選信息、分析與綜合的能力。A項陳于陛病逝,史籍之事作罷。C項皇帝“優詔”答復了他,只是沒采納他的建議。D項乾清兩宮遭災,與陳于陛無關,他不是引咎辭職。他是為兩宮遭災之事,請求面奏皇上,皇上沒有答復,他才請求辭職。
9.A解析:本題重點考查考生理解常見文言虛詞在文中的意思和用法。要結合語境進行推斷。每個選項中,有一句來自課本,考生在備考時要重視課本。A項前句的“以”作介詞“因為”,后句的“以”作介詞,“憑借”。B項的“之”都作結構助詞,“的”。C項的“遂”都作副詞,“于是”。D項的“終”都作副詞,“全”“整”。
8.D解析:本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義。要結合上下文來推斷詞語的含義。“報”在這里應理解為“答復”。
7.D解析:本題重點考查考生根據文章內容進行推斷的能力。A項日本人的戰機沒能炸毀都江堰,是因為都江堰沒有他們預想中的堤壩。B項作者在參觀都江堰時就被李冰父子、何先德夫婦感動;入夜在輾轉難眠中翻閱有關都江堰的書籍,了解到韋莊葬于魚嘴之側。C.原文只說“離都江堰十幾公里處”是青城山,無法推出作者“又到了青城山”。
6.C解析:本題考查考生對文章觀點的準確理解能力。寶瓶口是人工開鑿的,其寬度是人為的。
5.B解析:本題重點考查考生篩選信息的能力。一定要把選擇項提供的信息帶到原文核實,有的還需要整合原文信息后才能作出判斷。A項見文章第一段,李冰只是到此地作郡守,原文沒有秦昭王命令李冰父子治水的信息。C項見原文第四段,靈巖寺并不是為紀念李冰父子而修。D項以前這個地方就有橋,只是后來毀于戰火,何先德夫婦重建,因此說“從此兩岸老百姓千百年來被岷江阻隔的現實結束了”不對。
4.C解析:本題重點考查考生辨析病句的能力。A項缺少賓語中心語,應該在“榮譽稱號”后加上“的教育專家”。B項“數萬”“以上”都表示約數,不能連用。D項不合事理,比賽進行到最后,只剩兩個隊“爭奪冠軍”,而不是“爭奪冠亞軍”。
3.D解析:本題重點考查考生辨析和使用熟語的能力。A項醍醐灌頂:比喻灌輸智慧使人徹底醒悟,佛教比喻最高的佛法。醍醐,從牛奶中提煉出來的精華。此句作者把醍醐灌頂誤解為“痛苦”了。B項“拖油瓶”指的是再嫁婦女帶到夫家的兒女。C項一飯千金:比喻厚厚地報答對自己有恩的人。D項首當其沖:比喻最先受到攻擊或遭到災難。當,承當,承受;沖,要沖,交通要道。
2.D解析:本題考查考生正確識記現代漢語字形的能力。 A項“洗盡鉛華”應為“洗凈鉛華”;B項“兵來將擋,水來土淹”應為“兵來將擋,水來土掩”;C項“臨摩”應為“臨摹”。
1.C解析:本題重點考查考生識記現代漢語普通話字音的能力,尤其是四川人容易讀錯的字音。C項都讀jié;A項“紓”讀shū,其余讀yù;B項“咤”讀zhà,其余讀chà;D項“寺”讀sì,其余讀shì。
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