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10．B解析：本題考查考生篩選信息、分析與綜合的能力。A項陳于陛病逝，史籍之事作罷。C項皇帝“優詔”答復了他，只是沒采納他的建議。D項乾清兩宮遭災，與陳于陛無關，他不是引咎辭職。他是為兩宮遭災之事，請求面奏皇上，皇上沒有答復，他才請求辭職。

9．A解析：本題重點考查考生理解常見文言虛詞在文中的意思和用法。要結合語境進行推斷。每個選項中，有一句來自課本，考生在備考時要重視課本。A項前句的“以”作介詞“因為”，后句的“以”作介詞，“憑借”。B項的“之”都作結構助詞，“的”。C項的“遂”都作副詞，“于是”。D項的“終”都作副詞，“全”“整”。

8．D解析：本題重點考查考生理解常見文言實詞在文中的含義。要結合上下文來推斷詞語的含義。“報”在這里應理解為“答復”。

7．D解析：本題重點考查考生根據文章內容進行推斷的能力。A項日本人的戰機沒能炸毀都江堰，是因為都江堰沒有他們預想中的堤壩。B項作者在參觀都江堰時就被李冰父子、何先德夫婦感動；入夜在輾轉難眠中翻閱有關都江堰的書籍，了解到韋莊葬于魚嘴之側。C．原文只說“離都江堰十幾公里處”是青城山，無法推出作者“又到了青城山”。

6．C解析：本題考查考生對文章觀點的準確理解能力。寶瓶口是人工開鑿的，其寬度是人為的。

5．B解析：本題重點考查考生篩選信息的能力。一定要把選擇項提供的信息帶到原文核實，有的還需要整合原文信息后才能作出判斷。A項見文章第一段，李冰只是到此地作郡守，原文沒有秦昭王命令李冰父子治水的信息。C項見原文第四段，靈巖寺并不是為紀念李冰父子而修。D項以前這個地方就有橋，只是后來毀于戰火，何先德夫婦重建，因此說“從此兩岸老百姓千百年來被岷江阻隔的現實結束了”不對。

4．C解析：本題重點考查考生辨析病句的能力。A項缺少賓語中心語，應該在“榮譽稱號”后加上“的教育專家”。B項“數萬”“以上”都表示約數，不能連用。D項不合事理，比賽進行到最后，只剩兩個隊“爭奪冠軍”，而不是“爭奪冠亞軍”。

3．D解析：本題重點考查考生辨析和使用熟語的能力。A項醍醐灌頂：比喻灌輸智慧使人徹底醒悟，佛教比喻最高的佛法。醍醐，從牛奶中提煉出來的精華。此句作者把醍醐灌頂誤解為“痛苦”了。B項“拖油瓶”指的是再嫁婦女帶到夫家的兒女。C項一飯千金：比喻厚厚地報答對自己有恩的人。D項首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災難。當，承當，承受；沖，要沖，交通要道。

2．D解析：本題考查考生正確識記現代漢語字形的能力。 A項“洗盡鉛華”應為“洗凈鉛華”；B項“兵來將擋，水來土淹”應為“兵來將擋，水來土掩”；C項“臨摩”應為“臨摹”。

1．C解析：本題重點考查考生識記現代漢語普通話字音的能力，尤其是四川人容易讀錯的字音。C項都讀jié；A項“紓”讀shū，其余讀yù；B項“咤”讀zhà，其余讀chà；D項“寺”讀sì,其余讀shì。