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6．關(guān)于珀利茲研究小組對(duì)失歌癥患者的表現(xiàn)分析，以下說(shuō)明不正確的一項(xiàng)是

  A．失歌癥患者不能分辨音高的細(xì)微差別，即使兩個(gè)音相差很大，他們?nèi)圆煊X(jué)不出變化。

  B． 一些失歌癥患者完全無(wú)法感知音樂(lè)，大多數(shù)曲調(diào)他們昕起來(lái)沒(méi)什么差別，不和諧的和弦他們也不覺(jué)得難聽(tīng)。

  C． 失歌癥患者存在溝通障礙，空間處理能力比較差，無(wú)法辨別出別人話語(yǔ)中傳達(dá)出的生氣、恐懼或諷刺等情緒。

  D．一些失歌癥患者喜歡聽(tīng)音樂(lè)，他們很享受那種韻律感。而大多數(shù)患者對(duì)音樂(lè)感到困惑。少數(shù)患者覺(jué)得音樂(lè)難以忍受。

5．關(guān)于失歌癥及其研究，以下表述不正確的一項(xiàng)是

  A． 人們通常把缺乏音樂(lè)感知能力、唱歌找不著調(diào)的音盲和經(jīng)過(guò)訓(xùn)練不能恢復(fù)音樂(lè)能力的人稱為失歌癥患者。

  B．失歌癥表現(xiàn)出較強(qiáng)的遺傳性，但是導(dǎo)致失歌癥具有遺傳性的基因目前還沒(méi)有找到。

  C． 與其他研究者的看法不同，珀利茲等人認(rèn)為失歌癥是一種單純的音樂(lè)上的不足，他們發(fā)現(xiàn)此類患者大腦中與音樂(lè)相關(guān)的腦白質(zhì)與普通人有細(xì)微的不同。

  D．其他研究人員與珀利茲的研究觀點(diǎn)雖然不同，但是他們都認(rèn)為失歌癥可能與人的腦部發(fā)育有關(guān)。

3．下列句子中，標(biāo)點(diǎn)使用正確的一句是

    A．大家都認(rèn)為自己是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。在加繆看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是荒誕的；在梵高看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是模糊的；在畢加索看來(lái)，現(xiàn)實(shí)是割裂的。

    B．現(xiàn)在，有些教育改革的專家在爭(zhēng)論什么“苦讀”還是“樂(lè)讀”的問(wèn)題，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，苦不苦，樂(lè)不樂(lè)，關(guān)鍵在于愛(ài)不愛(ài)?

    C．文字中要見(jiàn)作者的內(nèi)在心情，而非去偽造他人的心情；寫(xiě)作是為天地立心，而非放心。(把心放于外，只見(jiàn)事事物物，不見(jiàn)生命和性情)

    D．魯迅先生在《淡淡的血痕》一文中，進(jìn)一步形容自己是“叛逆的猛士”，“正視一切重迭淤積的凝血”，并且“將要起來(lái)使人類蘇生，或者使人類滅盡。”

2．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A．《梅蘭芳》作為陳凱歌的回歸之作，雖然比起《霸王別姬》還稍有差距，但相較于前幾年口碑極差的《無(wú)極》，媒體和大眾給些過(guò)分的溢美之詞還是可以理解的。

  B．不用辯證唯物主義觀點(diǎn)去研究古代文化遺產(chǎn)，只是照搬列舉說(shuō)明，還自以為找到了古代文化遺產(chǎn)的精髓，這就是我們說(shuō)的食古不化。

  C．改革要成功，就必須有領(lǐng)導(dǎo)有秩序的進(jìn)行，沒(méi)有這一條，各行其是，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響。

  D．有媒體曾在去年報(bào)道過(guò)韓日足協(xié)眉來(lái)眼去，準(zhǔn)備撇開(kāi)中國(guó)足球，重啟停辦18年之久的韓日足球?qū)�抗賽，目前此事已�?jīng)獲得證實(shí)。

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是

  A．滂沱(pāng)    諍友(zhèng)    蓓蕾(lēi )     量體裁衣(liáng)

  B．處分(chù)     糜爛(mí)      場(chǎng)院(cháng)    風(fēng)馳電掣(chè)

  C．煊赫(xuǎn)    重創(chuàng)(chuāng)   內(nèi)疚(jiù)      嗜酒成癖(pǐ)

  D．渣滓(zǐ)      痙攣(jìng)     憤懣(mèn)     裝模作樣(mó)

25．結(jié)合材料，說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)如何解決農(nóng)民工子女的就學(xué)問(wèn)題。（9分）

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24．從材料看，目前造成農(nóng)民工子女就學(xué)難的原因有哪些？（6分）

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