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2．同學們找找看，這里哪一句話是作者由描寫轉到抒情了？

……

天高地迥，覺宇宙之無窮；興盡悲來，識盈虛之有數。

覺：覺得，感覺。識：認識，了解到。

1．先結合課文注解、《詞語手冊》和翻譯本，翻譯第三段。

……

遠望的胸懷頓時舒暢，飄逸的興致油然而生。排簫發出清脆的聲音，引來陣陣清風；纖細的歌聲仿佛凝住不散，阻止了白云的飄動。（今日的宴會）很像是當年睢園竹林的聚會，（在座的詩人文士）狂飲的氣概壓過了陶淵明；又有鄴水的曹植詠荷花那樣的才氣，文采可以直射南朝詩人謝靈運。良辰、美景、賞心、樂事，四美都有，賢主、嘉賓，難得卻得。放眼遠望半空中，在閑暇的日子里盡情歡樂。天高地遠，感到宇宙的無邊無際；興致已盡，悲隨之來，認識到事物的興衰成敗有定數。遠望長安在夕陽下，遙看吳越在云海間。地勢偏遠，南海深不可測；天柱高聳，北極星遠遠懸掛。雄關高山難以越過，誰悲憫那迷路的人呢？（在座的各位）如浮萍在水上相聚，都是客居異鄉的人。思念皇宮卻看不見，等待在宣室召見又是何年？唉！命運不順暢，路途多艱險。馮唐容易老，李廣封侯難。把賈誼貶到長沙，并非沒有圣明的君主；讓梁鴻到海邊隱居，難道不是在政治昌明的時代？能夠依賴的是君子察覺事物細微的先兆，通達事理的人知道社會人事的規律。老了應當更有壯志，哪能在白發蒼蒼時改變自己的心志？處境艱難反而更加堅強，不放棄遠大崇高的志向。喝了貪泉的水，仍然覺得心清氣爽；處在干涸的車轍中。還能樂觀開朗。北海雖然遙遠，乘著旋風仍可以到達；少年的時光雖然已經消逝，珍惜將來的歲月還不算晚。孟嘗品行高潔，卻空有一腔報國的熱情；怎能效法阮籍狂放不羈，在無路可走時便慟哭而返？

課文第1、2兩節主要描寫了滕王閣的地理風貌、與會人物，深秋時節滕王閣雄偉壯麗的氣象。

學生朗讀一遍。

今天我們來學習后面三段文字，看看作者透過前面的鋪墊，引出了怎樣的人生感慨。

翻譯第3、4、5段；掌握文言詞句；初步理解王勃所發的人生感慨。

一．復習回顧：

昨天我們學習了一篇駢文，題目和作者分別是：

……

《滕王閣序》 王勃

6．說說作者在這段文字中描述了哪些內容？并能找出相關文字。

……

（1）點出時間：時維九月，序屬三秋。

（2）多角度描寫了滕王閣在秋天里的景致。

襟（帶）：本義是衣襟（衣帶），這里是以……為襟（以……為帶）的意思，意動用法。

下：使……下，使動用法。

霧（星）：像霧（像星），名詞作狀語。

枕：以……為枕，意動用法。

夷夏之交，東南之美：南方和中原的交界處，東南地區的才俊。這里的“交”、“美”都是做名詞用，翻譯為“交界處”“才俊”。

都督閻公之雅望（宇文新州之懿范）：定語后置，雅望之都督閻公（懿范之宇文新州）。之，這里起提賓作用。

序：季節。

儼驂蜃于上路，訪風景于崇阿：狀語后置，于上路儼驂蜃,于崇阿訪風景。

上（下）：向上（向下），作狀語。

駭：使動用法，使……驚駭。

閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家（舸艦迷津，青雀黃龍之舳）：判斷句，城市繁華，里巷遍地，都是鐘鳴鼎食的人家（大船堵塞渡口，都是青雀黃龍雕飾的豪華船只。）

五．朗讀一遍。

第二教時

主要內容：

5．完成第2段的翻譯。

……

時間是九月，季節為深秋。蓄積的雨水已經消盡，潭水寒冷而清澈，煙光霧氣凝結，傍晚的山巒呈現出紫色。駕著豪華的馬車行駛在高高的道路上，到崇山峻嶺中觀望風景。來到滕王營建的長洲上，看見他當年修建的樓閣。重疊的峰巒聳起一片蒼翠，上達九霄；凌空架起的閣道上，朱紅的油彩鮮艷欲滴，從高處往下看，地好像沒有了似的。仙鶴野鴨棲止的水邊平地和水中小洲，極盡島嶼曲折回環的景致；桂樹與木蘭建成的宮殿，隨著岡巒高低起伏的態勢。打開精美的閣門，俯瞰雕飾的屋脊，（放眼遠望）遼闊的山原充滿視野。迂回的河流湖泊使人看了驚嘆。房屋排滿地面，都是鳴鐘列鼎而食的人家；船只布滿渡口，都裝飾著青雀黃龍的頭形。云消雨散，陽光普照，天空明朗。落霞與孤獨的野鴨一齊飛翔，秋天的江水和遼闊的天空渾然一色。漁船唱著歌傍晚回來，歌聲響遍鄱陽湖畔；排成行列的大雁被寒氣驚擾，叫聲消失在衡陽的水邊。

驂蜃 cānfēi汀渚 Tīngzhǔ闥 tà

甍 méng

孤鶩 wù

4．說說作者在這段文字中描述了哪些內容？并能找出相關文字。

……

（1）點出滕王閣的地理位置：南昌故郡，洪都新府。

（2）描述滕王閣雄偉的地勢：星分翼軫……控蠻荊而引甌越。

（3）描述滕王閣物華天寶，人杰地靈：物華天寶……俊采星馳。

（4）描述滕王閣正在舉行的盛會：臺隍枕夷夏之交……王將軍之武庫。

歸納：這段文字概寫了滕王閣的地理風貌，引出參加宴會的人物。

最后一句是謙恭的話，表明自己年紀輕輕就有幸參加這次盛會。

?戟 qǐjǐ懿范 yì意帷 chānwéi箋 jiān

3．先請同學們結合課文注釋、《詞語手冊》或翻譯本，翻譯第一段文字。

……

漢代的豫章舊郡，現在稱洪都府。它處在翼、軫二星的分管區域，與廬山和衡山接壤。連帶著三江，周圍環繞著五湖，控制楚地，連接甌越。（這里）物有光華，天有珍寶，寶劍的光氣直射牛、斗二星之間；人有俊杰，地有靈秀，徐孺子（竟然）在太守陳蕃家下榻。雄偉的州城像霧一樣涌起，俊美的人才像流星一樣飛馳。城池倚據在荊楚和華夏交接的地方，（宴會上）客人和主人都是東南一帶的俊杰。聲望崇高的閻都督，打著儀仗遠道而來；德行美好的宇文新州刺史，駕著車馬也在此暫時駐扎。（正好趕上）十日一休的假日，才華出眾的朋友多得如云；迎接千里而來的客人，尊貴的朋友坐滿宴席。辭采如蛟龍騰空、鳳凰飛起，那是文詞宗主孟學士；紫電和清霜這樣的寶劍，出自王將軍的武庫里。家父做（交趾）縣令，我（探望父親）路過這個有名的地方；（我）一個小孩子知道什么，（卻有幸）親自遇到了這樣盛大的宴會。

下面我們來熟悉第1、2段的內容。

2．根據這樣的特點，我們把文章分成兩個部分：寫景、抒情。該怎么分？

1―2段：描寫滕王閣美景

3―4段：抒寫人生感概

因為這是一篇作詩序言，因此在第5段，詩人就交代了寫這篇序言的情況。課文就可以分成這樣三段。