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3、多用啟發性的提問，注意培養學生思維分析的能力。

【教學時間】兩課時

【教學過程】

第一課時

總體理解文意，先弄清“送去主義”的實質與危害。初步體會文中一些幽默諷刺的語言在批判錯誤觀點時顯現的表現力。

2、對語言的揣摩要結合魯迅雜文善于運用形象說理的特點，注意引導學生透過表面現象的詞句，分析所用形象的深刻內涵，可通過練習一中的1、2、3題進行。（詳見《教師教學用書》P10“教學建議”部分）

1、學習本文可以從理解文章的觀點和結構入手。

2、揣摩詞語的諷刺意味

【教學設想】

1、總體理解文意

2、理解本文語言犀利，幽默的特點；學習本文運用比喻進行論證說理的方法，正確理解本文各比喻的含義。

【教學重點，難點】

7、 設想你是中國某一傳統文化的推廣者，你打算怎樣將之推向世界？

拿來主義?教案

【教學目標】

6、設想你是中國傳統文化的推廣者，你打算將哪些傳統文化推向世界？

提示：服飾文化 中國武術 書法藝術

飲食文化 （東臺魚湯面、東臺臭豆腐干、湯圓、粽子、餃子等）

東臺發繡 中國京劇 草編制品 茶文化

活動體驗：

5、出示課件：

2005年12月19日，麥與北京2008年奧運會組合：在具東方特色的扇面上繪制出M的黃金雙拱以及2008年奧運會會徽。麥當勞事務觀官羅凱睿表示，希望通過多種富有創造性的設計把麥當勞及中國文化結合在一起。