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3.　　　　　 公理4：平行于同一條直線的兩條直線平行.定理4：如果一個角的兩邊和另一個角的兩邊分別平行并且方向相同，那么這兩個角相等.推論：如果兩條相交直線和另兩條相交直線分別平行，那么這兩組直線所成的銳角(或直角)相等.

2.　　　　　 空間兩條直線的位置關系，包括：相交、平行、異面.

1.　　　　　 平面的基本性質.公理1：如果一條直線上的兩點在一個平面內，那么這條直線上所有的點都在這個平面內.公理2：如果兩個平面有一個公共點，那么它們還有其他公共點，且所有這些公共點的集合是一條過這個公共點的直線.公理3：經過不在同一條直線上的三點，有且只有一個平面.推論1：經過一條直線和這條直線外的一點，，有且只有一個平面.推論2：經過兩條相交直線，有且只有一個平面.推論3：經過兩條平行直線，有且只有一個平面.

點評三：

09年高考化學試卷難度比去年要大

薛傳坤　 北京新干線學校化學組教研組長

今年的題目總體來說，應該比去年要難一些，尤其是第二卷當中，無題不推斷有幾個陌生方式的書寫和計算，這方面比去年難度要大，所以今年做起來，學生不是很順手。另外第一卷當中有兩個選擇題，難度也是比去年大的，其他六個選擇題應該還是比較簡單。

化學題仍然和以往一樣的，從第五題開始是與現實生活、社會都是密切相關的，是把學生從生物的思維當中，因為前四個是生物題引入到化學思維當中，第五題都是難度不大，很簡單。第六題和去年的題是相似的，我感覺比去年簡單一些。到了第七題是考原子結構，元素周期表和元素周期律，這個題按照平常的原理，應該在第二卷當中的推斷題出來，不過在第一卷出來，這個難度相對來說要降低一些。第八題考察的是元素及其化合物，結合化學實驗來考察的。這四個題應該是沒有什么問題的。從第九題開始難度逐漸增加，第九題考的是化學平衡，化學平衡當中考察與計算以及影響化學平衡因素這幾個方面來考察的，難度應該說是中等。一般的學生，只要把化學平衡影響因素和三步計算法，掌握好，應該是沒問題。到了第十題難度來說相對就增加了，這就要求學生必須有一個能把知識整合，提取出來的能力才行。應該說學生知識可能會了，如果知識提取不出來，就應用不到這里，這個題就做不對。所以第十題難度應該增加，考察的是18個電子。平時考的是10電子，這次考18個電子，老師對學生18個電子和10個電子都是總結的，所以總結歸納對化學來說應該是比較主要的掌握知識的方法。第10題難度應該是有一些的，所以我覺得第10題出錯稍微多一點。 　到了11題是電解質當中的一個題型，這個題應該是比較簡單的，學生練得比較多，這個題出錯率應該比較低。到第12題也是一個問題，也是元素及其化學物小的推斷作為選擇題。今年最大的突破，新穎的地方在于把第二卷中本來出現的題目挪到第一卷當中，難度來說這兩個題來說是增加了，對學生來講第一卷應該做得不順手的就是第10題和第12題。 　到了第二卷，25題仍然像往常一樣，考的是有機推斷，這個有機推斷難度是有，如果是理清這個礦圖，找出突破點，對于這個題來說得到滿分還是有把握的。就看學生的心情別緊張，只要思路能清晰的話，應該是沒問題，因為是兩個半小時做三科，時間一緊，怕思路不清晰，混亂了，做這題不得全分的可能性也不能說沒有。26題是以硫酸亞鐵工業制法為前提考察硫酸亞鐵的配制以及里面有兩個陌生方程式的書寫，這兩個陌生方程式對學生的難度比較大。就看學生在當時考試的時候，能不能清晰地去寫這個方程式一定要寫到位，不能寫到半途，半途的話這個方程式就是不完全的，就是錯誤的。 　到了第二個方程式，書寫的話反應物告訴我們是碳酸亞鐵還有氧氣、水，生成物只告訴我們氫氧化鐵，這個方程式怎么寫，可以試著先這樣設想，碳酸亞鐵認為先水解。碳酸亞鐵結合氫離子變成碳酸，氫氧化鐵跟氧氣發生，碳酸就放出來了，如果這樣寫的的話，方程式應該也能寫對，就看學生當時寫陌生方程式的思路是如何想了。后面幾題問題不太大，尤其第五題的計算，看起來是特復雜的計算，給的數值計算是整數的，不需要小數之類的。 　到了27題是化學實驗題，和去年的化學實驗題相比來說，應該是去年的化學實驗題要難，這個實驗題相對來說單一一些，比較簡單，考察得比較簡單一些。他這里給我們一些信息，做實驗題首先要看實驗目的，奔著實驗目的去做這個題，思路一定清晰的。學生做實驗的時候別慌，目的只有一個做這個實驗，是驗證也好，是檢驗也好，目的只有一個，把握好目的，去看這個裝置該裝上藥品，應該做這樣的題也是問題不太大的。這里第6題是信息題，這樣的題在平時訓練當中做過這樣的題，對學生來說思路還是比較清晰的。最后一個題是工業制法，化學當中工業制法特多，如果說起來是20多種，給學生總結一般是10多種，這個題硫酸的工業制法可依說重中之重，這次考試也考到了，前面幾問都不成問題的，對他們來說這個題應該是拿分的題，最后一題，計算題應該是他們的弱點，對學生來說計算是弱點，有的學生見到計算就跑，也是他們已經形成了這個習慣了。整體上來說，今年的化學試卷難度比去年要大一些。

今年是北京教材老版本最后一年，明年的高考已經是新教材了。對于這套題來說，滲透新教材的知識，目前來說，剛才大致看一點，沒有看到多大的題目與新教材有關。知識再怎么考也都是以知識為本的，以課本上的知識為本，所以永遠不會變的。假設今年高三的學生沒有考上，對于明年的復讀，對化學這門課來說，應該對他是沒有大的影響，可以這樣說，只是對他有利，而沒有害。對高二學生來說，馬上進入高三，把握好第一輪復習，第一輪復習是基礎，基礎好，化學考及格應該是沒問題的，每一顆知識都是分三步，第一步學好基礎知識，就是及格分。第二步在學好基礎知識的同時，多做訓練題，應該做提高，應該得到75%到80%的分，第三步是能力的提高，不光會做題，應該學會歸納總結，這個分是無量往上提，能力高可能得到90%以上，如果能力稍微低一點，可能得到90%左右，也能拿到高分。主要是第一個階段為基礎，如果第一階段把握不好，第二和第三沒法談，我對他們說第一輪復習一定要把握好。

點評二：

化學：難度略高于去年

點評人　 朱德堯　特級教師，學大教育化學任課老師　

化學試題整體來說，所考查的知識點涵蓋了中學化學所有的重點知識。試題難度與2008年試題難度大致相當。有些同學和老師認為今年高考試卷比去年難度大，也有其一定道理。　

　2009年是舊教材使用的最后一年，不但要對以舊教材為本的高考畫上一個圓滿的句號，還要在穩中求變，引領2010年新課標新教材的高考方向，指導2010年的高三化學復習，所以還要體現出“求新”。今年的高考試卷從題型和知識、能力考查的角度和知識綜合程度，可以看出試卷的編纂者在力求試題新穎上，下了很大的工夫。可能有一些同學不能適應這樣的考查方式和思路，就有可能感到今年的高考理綜化學試題偏難。　

高考第6題:考查離子共存

B選項HCO₃^-與AlO₂^-不能共存，因為水解AlO₂^-呈堿性， OH^- 會與HCO₃^- 反應生成CO₃^2- 和H₂O； A選項加NaOH后不能產生沉淀；C選項加NaOH后不能產生氣體。 選 D

高考第7題:考查鹽溶液之間反應的計算。

用電荷守恒法求解。CO₃^2-帶負電荷總數與Mn²⁺帶正電荷總數相等。

15×2×2=40×0.5×n 解之n=3 選B

高考第8題:考查化學方程式書寫。

只有B選項沒有配平。

高考第9題:考查有機物化學式的計算。

用相同基團法求解。因為乙酸的分子式為C₂H₄O₂鏈狀烯烴的通式為( CH₂)n 所以混合物的通式可寫為( CH₂)_nO_m 當氧的質量分數為a時，CH₂烴

的質量分數為1-a，則碳的質量分數為(1-a) ×12/14 選C

高考第10題:考查電解質溶液中微粒濃度的關系。

用電荷守恒法考慮。因為氨水和鹽酸混合后有:C(.NH₄⁺)+C(H⁺)=C(OH^-)+C(Cl^-) 所以'大加小"應等于'小加大"。選C

高考第11題:考查依據方程式計算。用差量法求解。選A

高考第12題:考查有機物結構和性質的關系。抓住官能團和性質的關系，有什么官能團，就有什么性質。選D

高考第13題:考查化學平衡的概念、簡單計算與圖像。應抓住正反應放熱、圖像中第6分鐘達到平衡且平衡時X的濃度變化量為0.85的特點，進行判斷和計算。選B

高考第27題:考查CO₂ 、SO₂、H₂O蒸汽的檢驗。這是一道考生非常熟悉的常規題目，只要細心，肯定會答。

高考第28題:考查電解的規律、計算和有關問題。抓住C極質量增加，可知C上析出銅，則C為陰極。所以b為陽極，OH^-失電子被氧化；M為負極，N為正極；

高考第29題:考查元素周期表、周期律、分子結構、物質推斷、氫鍵、分子間作用力、方程式書寫等知識。能力要求較高，題目綜合性較強。是一道好題。

高考第30題:考查有機物之間的轉化。以框圖形式命題，是常見的形式。考生并不陌生。讓回答的有分子式、命名、結構簡式、反應類型、化學方程式、同分異構體。這些都是有機物平時練習的重點，也是有機框圖題考查的熱點。

點評三： 三道大題失分幾率高 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 西安市第一中學高級教師　　 從厚潤 　[試卷綜述]2009化學試題難度與2008年相比難度相當。選擇題部分中等及以上程度的學生雖然能比較順利地完成，但選擇性計算題的比例大大地增多，這樣學生答選擇題用的時間就會長些，以至于答非選擇題的時間就很緊張。 　在化學的主觀性試題中，強調了化學學科內的綜合能力考查，對考生分析和解決問題的能力提出了更高要求。29題元素推斷題涉及到砷(As)元素的化合物是現教材沒有的內容;30題的有機題，同分異構體較復雜，要求學生寫的較多，考了鹵代烴的命名，這是現教材不要求學生掌握的。可以說，這幾道題對中等以下學生而言，失分的幾率很高。 　[亮點題型]27題(15分)是2002年廣東高考化學試題的17題稍作改編而來的，是化學第Ⅱ卷中相對比較簡單的試題。實驗原理和實驗裝置來自教材內容，但高于教材，設問新穎，全面考查考生的實驗設計能力。 　[貼近生活]30題通過存在于金橘中的一種香料考查相應的化學學科知識。 　[命題啟示]一些歷年考試中復現率非常高的精品題，在考試中依然出現，像離子共存、離子濃度大小判斷、有機物官能團性質判斷、化學反應速率和化學平衡計算、判斷等等。

5、計算、有機，分量加大

涉及計算的選擇題中有4道，非選擇題中有1道，比往年增多；涉及有機的選擇題中有2道，非選擇題中有1道，也比往年多。

總之，09年高考化學試題，立足基礎，遵循考綱，注重能力，穩中求實，穩中求變，變中求新，新中求活。基礎加創新，原汁原味考化學。是一套值得肯定的好題。

4．凸現特點，求活創新

09年化學試題同07、08年一樣，所有題目都是以化學學科內知識為素材進行命制，沒有涉及STS教育，原汁原味考化學。重視對化學用語和科學素養的考查。多用化學用語描述化學問題，并要求考生用化學用語回答。例如能寫化學式的地方就寫成化學式，而不用名稱，體現了化學特點。實驗題也考出了化學的特點、實驗的特點。

3、體現課改，重視能力

09年高考理綜化學有一些試題新穎、靈活，將定性和定量相結合，推斷和計算相結合，體現了新課程理念。考查了學生的觀察能力，自學能力，實驗能力，思維能力，計算能力，知識遷移和類比推理能力。有利于培養學生的科學素養，和創新精神，有利于糾正死記硬背的學習方式和題海戰術的復習方法。

無論怎樣，高考試題代表一種方向，傳遞一種信息。課改是必然趨勢。能力考查是高考永恒的主題。沒有知識不行，僅有知識不夠。知識+能力+方法才可獲得成功。

03、04、05年理綜化學試題較簡單，06、07年加大了難度，08年在06、07年的基礎上進一步加大了Ⅱ卷的難度，導致考生答卷時既浪費了時間，又影響了心情，沒有時間答本來會做的物理題和生物題。以致影響了考生理綜卷的得分。09年化學試題降低了難度。能夠立足課本，遵循考綱，考查中學化學的主干知識和核心內容，沒有偏、難、怪題。有利于中學化學教學，不像08年化學試題讓人云里霧里，無所適從。

所以，化學雙基知識、主干知識、核心內容和熱點問題永遠是我們復習備考的重點。