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45. 讀圖，回答下列問題。(10分)

(1)甲地氣候的　　　　　　　　　　 (大陸性或海洋性)特征顯著，其主要成因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(3分)

(2)圖中500米以上的區域所表示的地形區是　　　　　　 ，該地區最重要的礦產資源是　　　　　 。(2分)

(3)乙地的主要農業帶是 　　　　，其生產的條件是　　　　　　　　　　 。(3分)

(4)丙、丁兩城是該國重要的鋼鐵工業中心，兩城市鋼鐵工業發展的有利條件是　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2分)

瑞安中學2008學年第二學期高二年級期中考試

44．讀澳大利亞(圖甲)和南美洲的氣候分布圖(圖乙)，完成下列各題(12分)。

(1)比較兩圖中A、a所示的熱帶沙漠氣候的分布特點及主要成因，填下表(6分)。

(2)圖中字母，氣候類型相同的是　　　　　　　　　　　 填字母至少兩組以上(2分)。

(3)簡要比較澳大利亞與阿根廷在農業方面的主要異同點(4分)。

43. 讀我國四城市一月與七月氣溫、年降水圖，結合所學知識回答下列問題。(10分)

(1)一月我國氣溫分布特點是 　　　　　　　，主要原因是除緯度外還有　　　　 的影響。

一月氣溫與同緯度的其他地區氣溫偏　　　　　 (高、低)。

(2)七月我國氣溫的分布特點是　　　　　　　　　　　　　 。夏季我國氣溫的特點有利于水稻、玉米、高粱、棉花等喜溫作物種植的界線偏　　　　 (北、南)；同時有利于大陸形成熱　　　　　 (高氣壓、低壓)，吸引太平洋，印度洋氣流的匯合，帶來充沛的降水。

(3)我國北方氣溫的年較差　　　　　 ，南方氣溫的年較差　　　　　　　　　 。

(4)我國降水量的地區分布規律是　　 ，降水的季節分配特點是　　　　　　 。

34、材料一、列寧在談到1861年俄國農奴制改革時指出：“臭名昭彰的‘解放’，實際上是對農民進行殘酷的掠奪，是對農民施行一系列的暴力和一連串的侮辱�！�

--據《列寧全集》

材料二、一個俄國官員在“二一九法令”頒布后，評價農民的變化時說：“人民挺起腰桿來了，樣子變了，面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了�！�

(1)、分別概括材料一和材料二的觀點，并結合1861年俄國農奴制改革的內容作簡要說明(6分)

(2)、上述兩則材料的觀點有什么局限？你認為應如何評價歷史上的改革？(4分)

瑞安中學2008學年第二學期高二年級期中考試

33、讀圖回答：(10分)

圖一 教皇出行圖　　　 圖二 路德焚毀教皇令　　　 圖三　 燒死“異端”

請回答：

(1)三幅圖片反映的歷史現象之間有何內在聯系？(4分)

(2)“16世紀對教會的反叛”，在歐洲以德意志、瑞士和英國的宗教改革為典型。三國宗教改革的發動者分別是誰?(3分)

(3)結合所學知識，聯系圖二，分析宗教改革運動有何影響？(3分)

32、一位歷史學家曾發出這樣的感嘆：中國古代的改革，是人類智慧所做的最驚心動魄的魔術，它能使一個侏儒變成一個巨人，把一個沒落的民族變成一個蓬勃奮發的民族，把一個弱小的國家變成一個強大的國家。

請結合所學知識回答：孝文帝是如何“把一個沒落的民族變成一個蓬勃奮發的民族”的？請結合孝文帝前期改革中的內容作簡要分析。(10分)

30、孟子主張“民貴君輕”、 董仲舒主張“君權神授”，黃宗羲認為君主專制是“天下之大害”。下列解釋正確的是(　　)

A.三種主張都與當時社會狀況密切相關　 　B.孟子、黃宗羲都否定了君主專制制度　

C.三種主張都遭到當時統治集團的輕視　　 D.三種主張都反映社會轉型時期的劇變

29、明清之際的某位思想家在其著作中談到亡國與亡天下的區別，并且說：“保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣”。后人傳習和引用時概括為“天下興亡，匹夫有責”。據此判斷這位思想家及其著作是(　)

A.李贄《焚書》、　　　　　　　　　 B.黃宗羲　《明夷待訪錄》、　

C.顧炎武《日知錄》　　　　　　　 D.王夫之　《宋論》