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　　 每一張照片每一個故事承載了太多真摯純潔的情感。我總想，會流淚

的人也是幸福的。因為流淚表示他們對還有生活的渴望和留戀，對真情的

感動和擁有。從這個意義上說，無淚的人，也是世界上最痛苦的人。所以

讓我們珍惜淚水，珍惜這純潔真摯的淚珠中凝聚的所有珍珠般晶瑩美好的

情感吧。我想這也是我們今天這堂課學習琦君的文章的收獲之一吧。

　　　　 你對上面一組圖片中的那一幅圖映象最深刻？為什么？談談你的

看法。

　　 琦君曾經說過：“我是因為心里有一份情緒在激蕩，不得不寫時才寫。

每每寫到我的父親家人和師友，我都禁不住熱淚盈眶。”情感唯有發自肺腑

才能抵達內心。(多媒體)接下來我給大家看一組圖片，希望大家能帶著你

們的一顆心去看，用心聆聽照片背后的呼喚，并用你的筆來記錄敘述你的

思想。(多媒體)

19．從以上的分析來看，“淚珠”到“珍珠”轉變需要什么的催化？

明確：愛 (多媒體)因為有愛，所以有淚；因為有愛，淚珠才能變成珍珠。

18、奮斗之淚加入堅忍就能變為珍珠，那么文中提到的其他淚珠怎樣才能變成珍珠呢？

明確：書中淚--加入對人生的歷練與領悟；思鄉淚--加入對家鄉、對

故人的思念；憐子淚--加入對幼子深深的愛；慈悲淚--加入對

蕓蕓眾生的愛與寬容；感恩淚--加入對人世間最真摯的愛。

17．文章題目為“淚珠與珍珠”，可文中很少談到“珍珠”，那“淚珠”與“珍珠”到底有怎樣的關系，你是怎樣認識的?(齊讀第10自然段)

明確：作者是巧妙地通過阿拉伯故事把二者聯系起來的。從這一段中我們

可以看出，當眼淚蘊含有奮斗的堅忍時，淚珠就會化為晶瑩剔透的

珍珠。

16．有人評說這篇散文：“文中變化著的眼淚，是變化著的人生經歷，是一

個女孩子心靈的成長。”下面讓我們來回顧文中的“淚”來追尋作者心靈成

長的痕跡。(多媒體)

明確：書中淚為我們刻畫出了少女(只喜歡句子本身的美)心性純美；思

鄉淚、憐子淚和奮斗淚為我刻畫出了成人體驗人生之后的真摯情感；

慈悲淚和感恩淚為我們刻畫出了老年人歷盡滄桑之后的悲天憫人與

良善之心。

15．是一根怎樣的線把這些淚珠與心串在一起的？　

明確：眼因多流淚水而愈益清明，心因飽經憂患而愈益溫厚。

14．我們將這種思鄉之心拓展開來，看看文中的“淚珠”還包含哪些不同的心？

明確：慈母心、堅韌心、慈悲心、感激心

13、點讀5自然段回答：在這一部分的內容中包含一顆怎樣的心？

明確：真摯的思鄉心。(多媒體)