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3、感受作品所歌頌的人性之美。

【教學(xué)重點(diǎn)】作品通過(guò)哪些鏡頭來(lái)具體表現(xiàn)人性的復(fù)雜的。

【教學(xué)難點(diǎn)】作品是怎樣在發(fā)展、對(duì)比中彰顯人性的復(fù)雜的。

學(xué)法指導(dǎo)：課前要求學(xué)生看電影，搜集相關(guān)資料，積累感性認(rèn)識(shí)；揣讀作品，把握情節(jié)，重點(diǎn)討論分析人物形象，理解文本主題，感受作品所歌頌的人性之美。

【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)

2、分析電影中的人物形象及意義，把握全劇的主題。

1、了解背景和電影文學(xué)的一般特點(diǎn)，把握全劇情節(jié)。

2．作者在這里運(yùn)用了多重對(duì)比，大家能找到這些對(duì)比么？

……

（1）人物自身的對(duì)比（外表和內(nèi)心）：伽西莫多與克洛德，一個(gè)是丑的外表卻有美的人性，一個(gè)道貌岸然卻陰險(xiǎn)狠毒。

（2）人物之間的對(duì)比：伽西莫多和愛(ài)斯梅拉達(dá)，兩個(gè)人都有著美的內(nèi)心，卻一個(gè)外表奇丑無(wú)比，一個(gè)外表美若天仙；伽西莫多和克洛德，一個(gè)丑的外表蘊(yùn)含著美的內(nèi)心，一個(gè)道貌岸然卻虛偽殘忍；愛(ài)斯梅拉達(dá)和克洛德，兩個(gè)人都有美的外衣，卻一個(gè)有美的內(nèi)心，一個(gè)有丑的內(nèi)心。

歸納：作者設(shè)置了這樣多重的對(duì)比，充分體現(xiàn)了人性的復(fù)雜，表現(xiàn)了人性中美與丑對(duì)立沖突的激烈，也表現(xiàn)了人性中美與丑的統(tǒng)一。

……

一方面人們對(duì)伽西莫多受刑時(shí)的表現(xiàn)是：謾罵、侮辱和嘲笑，顯示了人性的自私和冷漠。

另一方面人們對(duì)愛(ài)斯梅達(dá)拉喂水時(shí)的表現(xiàn)：贊賞和歡呼，顯示了人性被美喚醒。

這樣寫(xiě)的目的;既是對(duì)美好人性的歌頌，也是對(duì)美好人性的呼喚，表現(xiàn)出了作者良好的愿望。

愛(ài)斯梅拉達(dá)給伽西莫多喂水的情節(jié)是全文的高潮，喂水之前，伽西莫多“滾出了一大顆眼淚”，眼淚“沿著那長(zhǎng)時(shí)間被失望弄皺了的難看的臉頰慢慢流下來(lái)”。結(jié)合你的理解，想一想，伽西莫多為什么要滾出一大顆眼淚，這是什么樣的眼淚？這滴眼淚為什么能換來(lái)一滴水？

……

A．感激之淚：對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)在他極其口渴時(shí)喂水他喝，充滿了無(wú)限感激。

B．自責(zé)之淚：伽西莫多原以為愛(ài)斯梅拉達(dá)上刑臺(tái)也是來(lái)報(bào)復(fù)他的，但是他錯(cuò)了，他為自己誤解愛(ài)斯梅拉達(dá)而流下了自責(zé)之淚。

C．悔恨之淚：伽西莫多不辨好壞，聽(tīng)信克洛德?孚羅洛的話，劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)。他為自己的荒唐行徑感到悔恨。

D．開(kāi)心之淚：對(duì)愛(ài)斯梅拉達(dá)在被他劫持后，自己受鞭刑的時(shí)候，能幫助自己，覺(jué)得異常的開(kāi)心。

E．覺(jué)醒之淚：伽西莫多從愛(ài)斯梅拉達(dá)身上看到了希望，他既然知道劫持愛(ài)斯梅拉達(dá)不對(duì)，那么他也應(yīng)該會(huì)想到克洛德?孚羅洛行為的不當(dāng)。

五．視頻欣賞。

六．總結(jié)

“美與丑的分辨是一個(gè)很困難的過(guò)程，不能為表面的假象所迷惑�！毙⌒〉男膛_(tái)，既是對(duì)伽西莫多肉體的懲罰，又是對(duì)中世紀(jì)人們靈魂的拷問(wèn)。小小看臺(tái)，大千世界，人性的復(fù)雜、善惡、美丑展現(xiàn)無(wú)遺。愿我們每個(gè)人都能在人生美丑的看臺(tái)上，盡顯自身的精彩。

辛德勒名單（節(jié)選）?教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1．編者把這篇文章放在“美與丑的看臺(tái)”中，目的是來(lái)褒揚(yáng)和貶斥人性的美丑的。那么，看完全文之后，你認(rèn)為誰(shuí)是美的？誰(shuí)又是丑的呢？

……

愛(ài)斯梅拉達(dá)是美的，她又美麗的外表和善良的人性。

伽西莫多是美的，他雖然外表丑陋，但是卻有善良的人性。

克洛德是丑的，他雖然披著神甫的外衣，道貌岸然，卻有著虛偽、冷酷、殘忍的本性。

圍觀的群眾是丑的，他們自私冷漠，沒(méi)有同情心。

1．雨果

雨果（l802～1885），19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，法國(guó)文學(xué)史上杰出的資產(chǎn)階級(jí)民主作家。貫穿他一生活動(dòng)和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對(duì)暴力、以愛(ài)制“惡”。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年，是法國(guó)文學(xué)也是人類文化的遺產(chǎn)。1827年發(fā)表劇本《克倫威爾》和《<克倫威爾>序言》，“序言”被稱為法國(guó)浪漫主義戲劇運(yùn)動(dòng)的宣言，是雨果極為重要的文藝論著。代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長(zhǎng)篇小說(shuō)。

3．學(xué)習(xí)多角度對(duì)比表現(xiàn)人物性格和主題的方法。

【教學(xué)重點(diǎn)】

感受愛(ài)斯梅拉達(dá)的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。

【教學(xué)難點(diǎn)】

在人性的看臺(tái)上，能分辨美與丑；培養(yǎng)學(xué)生追求美、憎惡丑的情感。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一．導(dǎo)入

人性，是一個(gè)抽象而又具體的話題。生活的每一天，每一個(gè)瞬間，都在展示著人性的復(fù)雜與豐富，美麗與丑陋。幾乎所有文學(xué)作品，都直接或間接地表現(xiàn)著人性這個(gè)永恒的主題。解讀文學(xué)作品中的人性內(nèi)涵，對(duì)提高我們認(rèn)識(shí)生活的能力，對(duì)凈化我們的靈魂，提升自己的道德境界都是十分重要的。

昨天我們學(xué)習(xí)了曹禺在《雷雨》中給大家展示的一段靈魂的對(duì)話，感受到了人性的復(fù)雜和美麗。今天，讓我們一起來(lái)到這個(gè)美與丑的看臺(tái)上，隨著法國(guó)浪漫主義大師雨果一起走進(jìn)《巴黎圣母院》，走進(jìn)伽西莫多的“一滴眼淚”。

二．作家與背景介紹

2．能夠認(rèn)識(shí)人性這一永恒的話題，作出自己對(duì)人性美丑的理解。

1．感受愛(ài)斯梅拉達(dá)的人性美，分析伽西莫多眼淚的豐富內(nèi)涵。