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4．下列各句中，沒有語病的一句是

  A．構建農村和諧社會必須落實為群眾排憂解難，狠抓群眾最關心的事情，多干、干好讓大多數群眾受益、長遠受益的工作。

  B．在幾位律師起草的《三鹿奶粉受害者賠償方案》中，有關條款將受害者分為四類，根據不同類型估算醫療費、護理費和各類賠償費高達39億元。

  C．他明智而遠見的發言，在群眾中引起了強烈的反應，人們都說他確實是個一心一意為人民謀福利的好干部。

  D．在中外經典作品中摘選精彩的描寫、抒情、對話等段落，并將故事梗概作為線索，以簡明的敘述連接其精彩段落，讓學生在了解作品內容的基礎上，欣賞精彩片段。

3．下列各句中，加點詞語使用不恰當的一項是

  A．面對媒體記者的提問，在舞臺上表演小品率性而言的他，字斟句酌、非常謹慎地一一回答有關的問題，表現得很沉穩。

  B．接受衛視記者采訪的這位本年度高考理科狀元侃侃而談他在高中的各種生活以及自己在學習上的各種經驗、教訓。

  C．北京奧運會已落下帷幕，中國代表團以51枚金牌榮登奧運金牌榜首位，打破了奧運金牌榜傳統格局，這在中國歷史上并不是一件無足輕重的小事。

  D．元旦三天假期，清河濮院羊絨制品市場受到了周邊地市消費者的青睞，外地游客紛至沓來，市場銷售額突破100萬元，迎來了2009年的“開門紅”。

2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是

  A．巨擘  和靄  鞍馬勞頓  道貌岸然

  B．令嬡  摻和  嗷嗷待哺  電掣雷鳴

  C．煩燥  哀嘆  佶屈聱牙  出奇制勝

  D．蔽病  曖昧  百煉成鋼  財大氣粗

1．下列詞語中加點的字讀音完全相同的一組是

  A．睥睨  碑碣  牌坊  稗官野史  卑躬屈節

  B．抄手  鈔票  炒面  吵吵嚷嚷  沙里淘金

  C．混沌  鈍角  石砘  頓開茅塞  倉滿囤流

  D．桿秤  竹竿  矸石  肝腦涂地  宵衣旰食

23．（60分）

參考湖北省2009年高考評分標準

[文言文譯文]

梁習，字子虞，是陳郡柘縣（今河南枯城）人，治理郡縣，使之很有秩序。太祖任司空時，征召梁習為漳縣（山東東平）的長宮，接著歷任乘氏（今山東曹州巨野）、海西（今江蘇海州）、下邳（今江蘇鄭州）各縣縣令。在他任過官職的地方都以治理有序而聞名。他又調回擔任西曹令史，后升為西曹屬，并州的領地剛剛歸附，他便以別部司馬的官職兼領并州刺史。此時，正值高干作亂以后，北方少數民族又在邊境活動，勢盛驕橫，官吏百姓逃亡反叛，也有許多人歸入北方少數民族部落。有兵權之人握有重兵，成為禍害，他們之間更是互相煽動、挑釁，往往相持不下，像棋子對峙一樣。梁習到并州任職以后，勸誘下表招降納叛，全部以禮召集那些有勢力的豪族，逐漸推薦他們，使他們得以到幕府作幕僚。豪族問題已經解決以后，又陸續遣派強壯男子去作義從；又以大軍出征為理由，分別請求讓他們作勇猛的力量。官兵離去以后，陸續遷移他們的家屬人口，或前或后都送到了鄴地，一共有幾萬人；那些不聽從命令的，就興兵討伐，斬首了上千人，歸降的數以萬計。到這時單于恭敬順從，匈奴各部王都降服歸順，其部下也都任職作事，與編戶百姓相同。此時，邊境上的動亂已經肅清，百姓分布在田野上，經常提倡農耕蠶桑，令行禁止。那些薦舉進獻的名士，在當時的社會上都相當顯赫，這在《常林傳》中有詳細記載。太祖為了嘉獎他，賜予他關內侯的爵位，正式任命他為并州刺史，地方上有名望的人也都對他稱頌贊揚，認為從所知道和所說的人中，做刺史的就沒有人比得上梁習。建安十八年（203年），并州并入冀州，梁習改任議郎。西部都督從事，統治管理冀州，總領以前的部下。他又派人到上黨，代取大木材給鄴宮室供興建之用。梁習上表設置屯田都尉二人，帶領屯田客六百人，在沿途耕種糧食，以供給人和牛需用。后來單于也歸附魏國，西北方向沒有邊患，這都是梁習的功績。后來魏文帝即位，重新設置并州，梁習重做并州刺史，進封為申門亭侯，封邑百戶，政務的治理常常是天下最好的。太和二年，梁習被征拜的大司農。梁習在并州任職二十多年，而他住的地方卻十分貧窮，沒有各地產的值錢的好東西。明帝十分驚異，賜給他十分厚生的東西。太和四年，梁習死，他的兒子梁施繼承。當初，濟陰人王思與梁習同做西曹令史。王思通過值日官陳述某事，違背了太祖的旨意，太祖大怒，命令招出主謀者，將要加重懲罰。當時王思到附近其他地方去了，梁習要代替他去對言，已經被抓住關押起來，王思乘快馬返回，陳述自己的罪狀。這個罪理應判死刑，太祖十分感嘆梁習未說一句話，而王思也很識相，說：“為什么在我的軍中能有這樣的兩位義士呢？”后采同時將梁習、王思，提拔為刺史。王思統領豫州，他也是一個有才能的官吏，雖然嚴峻繁瑣沒什么大政績，后來官至九卿，封為列侯。

22．（1）各級各類學校在加強文化教育的同時，也應該加強學生的公民道德意識教育和法制觀念教育。（要點：站在加強教育的角度）

  （2）為了創建良好的城市交通環境，應從自己做起，從文明行路、文明行車作起。（要點：站在提醒每一位市民做文明人的角度）

七、作文（60分）

21．提示：答案示例：（1）有首歌叫《敢問路在何方》，此時此刻，我就用它來表白我的心聲吧――我要用一生去實現心中美好的愿望，即便是一條沒有盡頭的路，走向遠方，又有遠方；即使冰雪封住了前行的道路，我也要向遠方奮勇進發！

  （2）悲觀的人埋怨風向，樂觀的人期待風向改變，現實的人則調整風。此刻，我想到一支歌――《陽光總在風雨后》，請相信有彩虹，風風雨雨都接受。同學們，我一直會在你的左右，人生路上甜苦和喜憂，愿意與你分擔所有。

解析：本題考查根據要求擴展語句的能力。這些歌曲都是考生所熟悉的，因而人人都會有話可寫。選一個自己有感觸的歌名，結合其內涵和自身實際，加以闡發即可。

20．提示：字數可不作要求，關鍵點在于蘊含哲理。

19．這是一個開放性的題目。答題要點：不能。因為一個“罩”字顯現了雪鄉被漫天的大雪所包圍所籠罩的特有的景象，其他的字則顯現不出這種景象。