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11.C　 ②是襄子的行為；③是襄子稱贊豫讓的話；⑤是豫讓說襄子的話。均不能體現(xiàn)豫讓的義。

10.D　 D項怨：痛恨

9.C　 A項，文中并沒有否定“分裂說”“俘獲說”“共生說”，這三種假說雖有破綻，但也有可能成立。B項中的“終于被‘碰撞說’解決了”錯，“碰撞說”也只是一種假說，它也不能全部解釋目前已知的月球所有的主要特點(見最后一段)。D項中的“‘碰撞說’也會被人完全摒棄”錯，這個推斷太絕對了。

8.B　 B項“本文認(rèn)為‘分裂說’有科學(xué)價值”不正確，原文只是說“這一觀點得到了一些學(xué)者的支持”，作者并未表明態(tài)度。

7.D　 “這些特征都是因為一個火星般大小的天體撞擊月球而產(chǎn)生的”錯，撞擊的是原始地球。

6.C　 本題考查對文中重要語句含意的理解能力。C項把推測當(dāng)成了事實。

5.C　 A應(yīng)把最后的句號移到引號里;B是陳述句，不是疑問句，應(yīng)把疑問號改成句號；D分號全改為逗號。

4.B　 A項意思重復(fù)，可刪掉“以上”；C項句式雜糅，刪掉“配制而成的”；D項語序不當(dāng)，應(yīng)把“十分重大的現(xiàn)實意義”與“深遠(yuǎn)的歷史意義”對換位置。

3.A　 “安分守己”應(yīng)改為“逆來順受”，“安分守己”指規(guī)矩老實，守本分�！澳鎭眄樖堋敝笇�別人的欺負(fù)或無理的待遇采取忍受的態(tài)度。

2.D　 A.暉-輝，博-搏，義-義；B.州-洲；C.廖-寥，

宵-霄；D.靄-藹，緝-輯，滄-蒼，隕-殞。