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1.B　 A勁(jìng)，漬(zì);C圮(pǐ)，侮(wǔ)；

D謁(yè),憎(zēng)

6.填入下文橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

難忘的是雨季，天潮潮地濕濕。小街是一架古老的琴。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)由輕而重，輕輕重重敲打著小街，低沉的節(jié)奏里自有一種寂寞與凄涼。時(shí)而有一股股細(xì)流沿瓦槽與屋檐潺潺而下，像一片片敲擊音與重滑音流過(guò)小街。________________________，想沖破這雨帷，想走在小街上。

A.低沉的節(jié)奏里又倏地增添了一種單調(diào)

B.寂寞與凄涼的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

C.煩悶與不安中又倏地增添了一種寂寞與凄涼

D.單調(diào)的節(jié)奏里又倏地增添了一種煩悶與不安

答案：D

命題目的：本題考查的是表達(dá)應(yīng)用中的語(yǔ)言表達(dá)連貫、得體。

解析：從上句的“像一片片敲擊音與重滑音流過(guò)小街”可知用“節(jié)奏”來(lái)銜接，刪除C項(xiàng)，“寂寞和凄涼”不可修飾“節(jié)奏”，根據(jù)語(yǔ)意選“單調(diào)”最恰當(dāng)。

5.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一組是

A.勞動(dòng)部門(mén)要指導(dǎo)技工學(xué)校開(kāi)辦社會(huì)急需的非熱門(mén)專業(yè)以及一些新興職業(yè)的培訓(xùn)。

B.這些工業(yè)時(shí)代的元老級(jí)交通工具，仍有舊世界迷人的情調(diào)，非協(xié)和的超音速飛機(jī)所能比擬。

C.中共中央晉察冀分局為了讓晉察冀邊區(qū)人民系統(tǒng)地學(xué)習(xí)宣傳毛澤東思想，決定出版《毛澤東選集》。

D.現(xiàn)在人們都深感到，選好、用好領(lǐng)導(dǎo)干部，是決定一個(gè)地方、一個(gè)部門(mén)事業(yè)興衰的關(guān)鍵。

答案：B

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語(yǔ)言知識(shí)，表達(dá)應(yīng)用中學(xué)會(huì)辨析并修改病句。病句類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯等。

解析：此題考查對(duì)語(yǔ)病的辨析能力。A項(xiàng)“開(kāi)辦”與“培訓(xùn)”搭配不當(dāng)，在“以及”之后加“組織”即可；C項(xiàng)“學(xué)習(xí)宣傳”的說(shuō)法有歧義，應(yīng)當(dāng)用頓號(hào)隔開(kāi)；D項(xiàng)，前后不照應(yīng)，“選好、用好領(lǐng)導(dǎo)干部”只能照應(yīng)后文“興衰”中的“興”一方面，在“選好”前面加“能否”即可。

4.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

A.既異想天開(kāi)，又實(shí)事求是，科學(xué)工作者正是以這種特有的風(fēng)格和態(tài)度不斷地去探索宇宙中無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。

B.去年我畢業(yè)時(shí)張老師送給我的那支鋼筆，雖然式樣陳舊，但我卻敝帚自珍，一直在使用它。

C.任何一個(gè)人的生活都不是孤立的，都和社會(huì)休戚相關(guān)，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

D.有些同志對(duì)于自己工作中出現(xiàn)的一些小的錯(cuò)誤總是不以為然，認(rèn)為這只是十個(gè)指頭中的一個(gè)指頭，無(wú)關(guān)大局。

答案：A

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語(yǔ)言知識(shí)，表達(dá)應(yīng)用中注意正確使用成語(yǔ)的方法。

解析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。“異想天開(kāi)”在句中是貶義詞褒用，和“實(shí)事求是”一起用來(lái)說(shuō)明科學(xué)工作者特有的風(fēng)格和態(tài)度很恰當(dāng)。B句把珍愛(ài)他人送給的物品說(shuō)成“敝帚自珍”，不妥。C句“休戚相關(guān)”說(shuō)的是人和人之間的關(guān)系，用在人的生活和社會(huì)之間的關(guān)系上，不妥。D句意思本是對(duì)小錯(cuò)誤不重視，認(rèn)為是小事，現(xiàn)在說(shuō)成對(duì)錯(cuò)誤不以為然，意思恰恰相反了。

3.依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

(1)崇尚美，追求美，就是重視生活情趣，講究生活質(zhì)量，體現(xiàn)了一種現(xiàn)代的生活___________________和消費(fèi)時(shí)尚。

(2)經(jīng)過(guò)世代的篩選，___________________至今的谷肉果菜，水陸珍奇，不僅營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高，而且易于消化吸收。

(3)每當(dāng)吟誦起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡談風(fēng)”的詩(shī)句，心中不由得就泛起一種___________________的感覺(jué)。

A.理念 流傳 冷清 B.理想 流傳 清冷

C.理想 留傳 冷清 D.理念 留傳 清冷

答案：D

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語(yǔ)言知識(shí)，表達(dá)應(yīng)用中注意正確使用詞語(yǔ)。

解析：本題考查在語(yǔ)境中正確使用詞語(yǔ)的能力。“理念”通常指思想，也指表象或客觀事物在人腦中留下的概括的形象；“理想”可指對(duì)未來(lái)事物的想象或希望。“流傳”的意思是“傳下來(lái)或傳播開(kāi)”，其對(duì)象多是故事、消息等，且途徑以口頭的語(yǔ)言、書(shū)面的文字等為主；“留傳”的意思是“遺留下來(lái)傳給后代”，所“留傳”的對(duì)象多是具體的物品。根據(jù)語(yǔ)境，句(2)中應(yīng)填“留傳”。“冷清”的意思是“冷靜而凄涼”，強(qiáng)調(diào)很不熱烈、很不熱鬧，蕭索而凄涼；“清冷”的意思是“涼爽而略帶寒意”。根據(jù)語(yǔ)境，句(3)中應(yīng)填“清冷”。

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.鹢首 清淅 群英薈萃 灰心喪氣 B.端祥 發(fā)掘 誨人不倦 拾人牙慧

C.玲瓏 豐姿 淋漓盡至 適得其反 D.籠罩 震蕩 因循守舊 敷衍了事

答案：D

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語(yǔ)言知識(shí)，考查識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形。

解析：本題重點(diǎn)考查對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)字形的正確識(shí)記，即辨識(shí)詞語(yǔ)中出現(xiàn)的錯(cuò)別字。其中A項(xiàng)的“清淅”中的“淅”應(yīng)為“晰”；B項(xiàng)中的“端祥”中的“祥”應(yīng)為“詳”；C項(xiàng)的“淋漓盡至”中的“至”應(yīng)為“致”。

1.下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全都正確的一組是

A.感喟(kuì) 分娩(miǎn) 古剎(chà) 斷壁殘?jiān)?yuán)

B.泥淖(dào) 停泊(bō) 分外(fēn) 相濡以沫(mò)

C.咀嚼(jué) 肖像(xiào) 傾軋(yà) 心寬體胖(pànɡ)

D.戕害(qiānɡ) 卷宗(juàn) 混跡(hùn) 鍥而不舍(qì)

答案：A

命題目的：引導(dǎo)學(xué)生積累基本的語(yǔ)言知識(shí)，考查識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話的字音。

解析：本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話字音的正確識(shí)記，即辨識(shí)詞語(yǔ)中誤讀的字音。本題的正確選項(xiàng)為A項(xiàng)。其中B項(xiàng)中的“泥淖”的“淖”應(yīng)讀為“nào”，“停泊”的“泊”應(yīng)讀為“bó”，“分外”的“分”應(yīng)讀為“fèn”；C項(xiàng)中的“心寬體胖”的“胖”應(yīng)讀為“pán”；D項(xiàng)“鍥而不舍”中的“鍥”應(yīng)讀為“qiè”。