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2.　　　 在西周封國衛國的宗法體系中，處于大宗地位的是( B　 )

A周王　 B衛國國君　 C卿大夫　 D士

1.　　　 北宋前期繼續設置三省六部制度，但其職能發生了很大的變化，其中仍與唐代相同的是( B )

A三省長官均為宰相　　 B設置“中書門下”為宰相的辦公機構

C由中書省草擬詔令，門下省審議　　 D尚書省統領六部，為全國最高的政務部門

12．⑴“逆”是迎接的意思，“私”是偏愛的意思。頸聯使用擬人手法，賦予綠草田園以人性人情，寫出它們對其主人的親昵之狀，曲折而又深刻地表現了詩人對田園生活的喜愛之情。

⑵“幽情”在本詩中有兩個層面的意思：一是傷春之情。面對“韶光”匆匆逝去，目睹“落花”滿地堆積，一種“春去也”的感慨油然而生。一是憂國之情。身處南宋，國運衰微，盛景不再，大勢已去，一種憂國傷時之通郁結心頭。

14．(1)這首詞主要運用了對比的表現手法(1分)。上片以塞北的荒涼與江南的繁華對比，

　　　 以突出謫戍生活的艱苦。下片以夢境的溫存與現實的殘酷對比，以抒發其兩地相思的深

　　　 厚感情。(3分)(也可以答“虛實結合”)

　 (2)這里的“心腸”和“淚”，不是分屬于“兒女”與“英雄”的，而是合指詞人自己。(1分)

　　　 兒女離別之情，英雄失意之淚，一直在困擾著作者，折磨著作者。(3分)

2009屆黃岡市黃州區一中語文模擬試卷

10.(1)描繪出一幅雨打新荷、妙趣橫生的盛夏美景圖。(2分)作者運用比喻的手法，(1分)生動形象地寫出夏日一場驟雨過后，荷葉上灑滿雨珠，清亮的雨滴像珍珠一樣在葉面跳動，洋溢著盛夏時節的自然情趣。(1分)

　　 (2)作品第一段描繪了夏日的美景，第二段即景抒情，借“人生百年有幾”、“良辰美景、休慮虛過”、“何用苦張羅”、“且酩酊，任他兩輪日月，來往如梭”等，(2分)來抒發自己對時光易逝、人生無常的感慨，(1分)以及及時行樂的情緒。(1分)

　湖北省八校2009 屆 高 三 第 二 次 聯 考

14.(1)連用四個“也不學”表現作者自己的隱居完全出于本心，并非模仿古人，表達了作者在選擇人生道路時的那種特立獨行、超群脫俗的精神和曠達的內心境界。(表明作者隱居本心，不模仿古人2分，表達特立獨行、曠達心境2分，共4分。)

　　 (2)作者把古人的行為與自己立誓跳出世情的紛憂、宦海的險惡而追求“身安”“無憂思”“壺中天地寬”的理想進行對比，表現作者對歸隱生活的贊美。(手法判斷正確得2分，賞析到位得2分。答“用典”，言之成理也可。)

華中師大附中2009年5月高考模擬考試