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1、材料特征

作文命題中沒有材料提示，僅提供一個詞語或一個短語，作為話題或題目(命題作文)，這種形式以命題作文居多。因為沒有材料的提示和渲染，對于寫慣了話題作文的學生來說，審題及寫作都很為難了，有點無從下手的感覺。

3、經典例析

　 例如2006年高考全國卷(Ⅱ)作文題目。(略)

2007年高考全國卷(I)作文題目，形式雖為漫畫，但內容上是針對現代教育問題的。

現實生活中也有不少現象讓學生去思考與討論。如：媒體上炒作的楊麗娟追星事件，愈演愈烈的家長“陪讀”現象，全國文藝界的各種“選秀”選紅了誰？“人造美女”現象等。

2、審題要點

(1)選準“靶子”，即準確把握材料所描述的社會問題或現象。

(2)確立寫“點”，在具體深入分析材料的基礎上，確定寫作具體的“點”。

(3)善于運用哲學方法分析問題，如發展的觀點、辯證的觀點、普遍聯系的觀點等，使你的認識有理性深度。

(4)分析問題不能停留在問題的表面，而應該重點分析問題的根源、危害及改革方案，通過現象揭示問題的本質。

1、材料特征

(1)選取的材料是當前社會中存在的熱點問題和生活中某種社會現象。

(2)材料具有很強的針對性、時代感、寫作的開放性。

(3)要求學生聯系生活實際發表見解和看法。

1、材料特征

(1)材料形式為松散型的現象列舉，且各種現象之間多為并列關系。

(2)材料淡化了作文審題，甚至不需審題。

(3)寫作角度就在材料中，因而寫作角度廣泛，可適合不同層次學生寫作。

(4)側重考查學生的立意和表達能力。

3、經典例析

先看2006年高考全國卷I卷作文題：

一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。

一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領該多好��！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。

一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結果被牧羊人抓住了。

牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥�！焙⒆用�著烏鴉的羽毛說：“它也很可愛啊！”

要求全面理解材料，但可以選擇一個側面、一個角度構思作文。自主確定立意，確定問題，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

[分析]

今年高考作文命題有二個改革：一是改話題作文為材料作文，二是開放性比以往更強。但是，寫作絕不可能讓學生天馬行空，盡管話題作文包括一個背景材料，一段導引詞，用一段提綱挈領的話概括材料的主旨或題意，框定作文的話題范圍，制約作者的寫作思路；一個寫作的注意事項。而導引詞是材料中最關鍵的部分。而材料作文沒有導引詞，怎么辦？其實導引詞被命題人鑲進了材料里面，文章結尾牧羊人與孩子的兩句話不就是兩種不同觀點嗎，也給我們兩種寫作角度嗎？選取哪一個角度都可以。但選取前者也就是寫要看清自己的考生一定占絕大多數，不容易出彩；而選取后者也就是說烏鴉努力過，此生無憾的考生則可以寫出新意，易得高分。這就是本次作文命題最高明的地方。

再看看2006年高考江西卷作文題目：

與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安示窩里度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也會減肥：控制食物的攝入，同時進行鍛煉(拍打翅膀，做俯臥撐)。減肥之后，它們就能展翅飛翔。

請以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。要求所寫內容必須在話題范圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

[分析]

審題的關鍵就是要把握材料中的關鍵語句，通讀這則寓言，關鍵句不是第一句，而是最后一句話。理解了雨燕減肥的目的，就能找到材料的寫作角度。我們可以提煉出“要想有所成就，必須經受磨礪，不僅僅是本領還要有意志力”的觀點，由此我們會自然想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的千古遺訓。如果只抓住“減肥”這個關鍵詞，就很容易導入“時尚”“追求美”等話題中去的。

2、審題要點

(1) 全面解讀寓言(故事)材料，把握材料的基本情節。如材料中的人物的言行、矛盾沖突，問題的根源、事件的起因及后果，材料中富含哲理的議論句、抒情句等。

(2)歸納寓言或故事蘊含的哲理(主旨)，提煉關鍵詞語(短語)，確定寫作中心話題或寫作角度。寓言所揭示的道理往往與現實中某種現象或問題是對應的，把握了寓言的內涵就找準了現實中的某個問題和現象。其基本審題過程：原材料→(提煉、整合、歸納)→話題式材料→(審題、立意)→寫作。

(3)研讀材料中的關鍵語句，進一步確定寫作的角度。一般情況下，材料中的問句、感嘆句、比喻句、議論性語句及人物對話都是關鍵信息承載的對象，時常包含著命題者的意圖。

(4)別放過寓言或故事中的細節描寫，這其中也暗含著寫作的角度，可啟發學生進行發散性思維。

(5)細細研讀題目寫作要求，避開寫作的“雷區”。

1、材料特征

(1)所給材料是一則經過加提煉的寓言或是具有一定情節的哲理故事。

(2)命意重點在于闡明道理，最易寫成議論文或夾敘夾議的文章。