【解析】根據題中數據信息,升高溫度,A的轉化率減小,所以正反應為放熱反應。又因該反應為氣體體積縮小的反應,增大壓強,平衡正向移動,A的轉化率增大,所以P2>P1。根據先拐先平,以及升高溫度A的轉化率減小,A圖像正確;根據恒溫恒壓線,升高溫度,C的百分含量減小,增大壓強,C的百分含量增大,B圖像正確;升高溫度,平衡逆向移動,V正V逆都增大,V逆>V正;圖像C正確;增大壓強,平衡正向移動,V正V逆都增大,V正>V逆,圖像D錯誤,選D。
【答案】D
【原創3】可逆反應
【解析】①―②得:S(s,單斜) = S(s,正交);△H= -0.33kJ?mol -1。可知單斜硫轉化為正交硫時要放出熱量,正交硫的能量要低,較穩定。相同物質的量的正交硫應該比單斜硫所含有的能量要低。①式表示斷裂lmol S和1molO2中的共價鍵所吸收的能量比形成1mol SO2中的共價鍵所放出的能量少297.16kJ.
【答案】B
D.①式表示斷裂lmol O2中的共價鍵所吸收的能量比形成1mol SO2中的共價鍵所放出的能量少297.16kJ
A.S(s,單斜) = S(s,正交) ; △H = +0.33kJ?mol -1
B.正交硫比單斜硫穩定
C.相同物質的量的正交硫比單斜硫所含有的能量高
下列說法正確的是( )。
【原創1】以下是某學生利用集氣瓶、導管、稀硫酸、四氯化碳一起設計的一套能“防止倒吸”,并能吸收氨氣的裝置。下列說法錯誤的是( )
A.a為稀硫酸
B.b為四氯化碳
C.若吸收后的溶液中溶質為單一物質時,則不一定顯酸性。
D.該吸收過程,表現了硫酸的酸性
【解析】稀硫酸極易和氨氣結合,若直接接觸容易發生倒吸現象,而題目中說能防止倒吸并能吸收氨氣裝置,因此可以知道a為稀硫酸,b為四氯化碳,該吸收過程,表現了硫酸的酸性。若吸收后溶質為單一物質時,可以推測為硫酸銨或硫酸氫銨,則一定顯酸性。
【答案】C
【原創2】單斜硫和正交硫轉化為二氧化硫的能量變化圖如下:
2.不過分追求解題技巧,只有少量“巧解”題,考查思維的敏捷性。
(三)通過信息遷移題考查自學和思維能力。
用所學基礎知識或基本原理解答生產、生活及社會中的實際問題,即理科STS情境題,這類題的特點是背景所承載的知識是學生已學的,所以這類題主要是考查考生對雙基的理解和掌握程度及簡單應用能力,同時也考查思維的靈活性。
(四)聯系實際,強調化學知識的應用。
聯系實際,學以致用是命題的方向之一
(五)注重傳統題的推陳出新,“常見題”或稱“精品題”仍會占一定的比例。
1.注重簡單計算及推理,不涉及繁瑣的計算。
3.注重對基礎知識、基本方法的理解和簡單應用的考查。
涉及的重點內容有:
(1)熱化學方程式;
(2)化學鍵、極性鍵和分子的極性;(原子共平面)
(3)環境保護;
(4)同位素概念、原子的組成及表示方法;
(5)阿伏加德羅常數以及物質的量為核心的簡單計算;
(6)簡單計算確定元素化合價、分子式;
(7)物質的除雜;
(8)質量守恒定律及反應物與生成物質量比;
(9)判斷離子方程式的正誤;
(10)離子共存;(離子濃度大小的排序)
(11)化學反應速率及化學平衡;
(12) 有關溶液物質的量濃度的計算
(13)強弱電解質溶液的pH及溶液pH的簡單計算;
(14)原子結構及元素周期表的應用;
(15)氧化還原反應及物質的量的簡單計算;
(16)電化學知識;
(17)物質的性質及相互反應;
(18)氣體的制取;(物質的鑒別或檢驗)
(19)實驗操作及事故處理;
(20)由官能團推斷物質的性質、有機物的鑒別;(由官能團推斷物質的性質)
(21) 同分異構體;
(22) 糖類、脂肪和蛋白質;
(23) 膠體;
(24) 氫鍵等。
(二)通過定性和定量相結合,考查思維能力。
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