6.“=”在Visual Basic程序中既可以表示賦值操作,也可以表示關系運算。右圖程序段中“=”作用和⑤相同的是
A.① B.②
C.③ D.④
5.下列Visual Basic表達式正確的是
A. 2*π*r B. b*b-4ac C. b≤3 D. True and True
4.下列選項中可以用在Visual Basic中作累加器變量名的是
A. 3ab B. text1 C. cs.2 D. function
3.在Visual Basic中,每個控件都具有的屬性是
A.Text B.Caption C. Name(名稱) D. Font
2.下列Visual Basic程序段運行后,變量Max的值為
a=3: b=10: max=0
if a>0 then max=3
if b>0 then max=10
A. 0 B.3 C. 10 D.無法確定
1. 下列關于算法的說法中正確的是
①求解某一類問題的算法是唯一的; ②算法必須在有限步操作之后結束;
③算法的每一步操作必須是明確無歧義的; ④算法必須有輸入、輸出;
A. ②③ B. ①④ C.②④ D. ①③
考生在“算法與程序設計”和“多媒體技術應用”
兩個模塊中任選一個作答
A.算法與程序設計
20.(8分)小王同學準備用自己所掌握的網頁設計技術制作出一個名為《名車車標》的網站(主頁初步效果如第20題-1圖所示)。請你幫助解決以下問題。
(1)以下是制作網頁的幾個步驟,請按網頁制作的一般過程進行排序 ▲ 。
①素材的收集與整理 ②制作網頁 ③網頁的策劃與構思 ④調試與發布網頁
(2)小王準備將網站存于web文件夾,所建立的網站目錄結構如第20題-2圖所示,他從網上下載來的車標圖片存放在web文件夾下的 ▲ 文件夾中較為合適。
(3)表格可用來對網頁元素和構件進行定位。在瀏覽網頁的時候,為了讓第20題-1圖中“[2]”所在的表格不顯示邊框線,現進行了如下操作:
①用鼠標右鍵單擊“[2]”所在的區域; ②在彈出的快捷菜單里選擇“單元格屬性”;
③將邊框粗細改為“0”; ④點擊“確定”;
上述操作有錯誤的步驟號是 ▲ ,應改成: ▲ 。
(4)小王將自己電腦上的C:\web\sound\sound.mid文件設為主頁背景音樂,如第20題-3圖所示。當小王將網站上傳到服務器后,訪問者瀏覽這張網頁時,能聽到背景音樂嗎? ▲ (填:一定能、不一定),請說明理由: ▲ 。
第20題-3圖
(5)小王希望訪問者單擊友情鏈接中“中央電視臺”文字時,能跳轉到。下面是能實現這一功能的操作步驟,請補充完整:
① ▲ ;
②在彈出的快捷菜單中選擇“超鏈接”,彈出如第20題-4圖所示窗口;
③在“地址”文本框內輸入 ▲ ;
④單擊“確定”按鈕。
第20題-4圖
19.(9分)CBA2008-09賽季常規賽積分表(如下頁第19題-1圖),請完成下列各題:
(1)標題文字“CBA2008-09賽季常規賽積分表”所在的單元格為 ▲ ,先選中A1:G1,再使用 ▲ 號圖標按鈕(如第19題-2圖),可以將標題文字合并及居中。
第19題-2圖
(2)積分的計算方法為:勝一場得2分、敗一場得1分,要計算新疆廣匯的積分,應先選擇單元格 ▲ 為活動單元格,然后在編輯欄輸入公式 ▲ ,再使用自動填充功能完成下面各球隊的積分計算。使用自動填充功能后,浙江廣廈的積分計算公式為 ▲ 。
(3)現需要對全部參賽球隊按積分從高到低排序(當積分相同時按球隊名稱),則排序的主要關鍵字為 ▲ ,次要關鍵字為 ▲ 。
(4)第19題-3圖是根據第19題-1圖數據生成的一張圖表,則此圖表的數據范圍是
▲ ,圖表類型是 ▲ (填:柱形圖、條形圖、折線圖、股價圖、圓柱圖)。
第19題-3圖
18.(4分)李老師在圖書館借了一本非常好的練習資料,所以想把這份資料中的內容轉換成文本文檔存儲在計算機中。可行的方法是:安裝掃描儀→掃描→識別→編輯→保存。請根據你所學的知識對李老師遇到的問題給出解決方案。
(1)李老師把掃描儀插到電腦的USB接口中,下列設備的接口一般來說不與此掃描儀的接口相同的是(填序號) ▲
①U盤 ②移動硬盤 ③顯示器 ④MP4
(2)在李老師的電腦中應該安裝什么軟件才能進行文字識別? ▲ (填:PhotoShop、暴風影音、清華紫光OCR、Visual BASIC)
(3)由于掃描件沒有放正,掃描圖像傾斜,致使文字識別率受影響。為解決此問題,識別前應先對圖像進行 ▲ (填:去噪點、傾斜校正、濾波、版面分析)預處理。
(4)識別后的文字保存成用記事本可以打開的文本文檔,文件的擴展名是: ▲ 。
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