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2． 電流的形成

電流的形成：自由電荷在外加電場作用下的定向移動形成電流

電流的方向：正電荷定向移動的方向

第八章 電路

A　 簡單串聯、并聯組合電路

1．基本概念及歐姆定律

電流(I)：單位時間內通過導體橫截面的電荷量，即

電壓(U)：使自由電荷發生定向移動形成電流的原因

電阻(R)：導體對電流的阻礙作用。

電流與電阻、電壓的關系：歐姆定律，即

課后完成教材配套練習冊本設計中相關習題

4、串、并聯電路性質的回顧與拓展

分組實驗：組成串、聯電路，觀察小燈泡的發光情況，回憶串、并聯電路的概念。

自主活動：完成下面任務(用公式表示)

(1)串聯電路的性質(三個用電器以上)

電流關系：____________________

電壓關系：____________________

電阻關系：____________________

(2)并聯電路的性質(三個用電器以上)

電流關系：____________________

電壓關系：____________________

電阻關系：____________________

3、電流形成的微觀解釋

課件展演一：電子雜亂無章的熱運動。

課件展演二：電子在電壓作用下的定向移動。

通過分析、講解得出結論：自由電荷在外加電場作用下的定向移動形成電流，正電荷移動的方向為電流的方向。

要求學生觀察教材第43頁表2，了解電流對人體的影響，歡起熱愛生命的意識

2、基本概念的回顧

大家談：電燈為什么會發光呢？電流是怎樣形成的？電路一般由哪幾個部分組成？

自主活動：完成下面任務

(1)完成下面表格

(2)填空：歐姆定律公式是______________________。

電路一般由_________________________­­­­­­­­­­­­___________組成。

電源是一種____________________________________裝置。

1、創設情景

演示“水果電池”實驗，問：電表指針是否發生偏轉？(要求學生回答)，再問：若用導線連接到微型電動機上，又會發生什么情況？(要求學生回答)，然后引出本章課題。

結合視頻圖片(教材第41頁圖9-1、圖9-2)，介紹伽伐尼發現“蛙腿肌肉痙攣”現象、伏打電堆以及生物學中的電現象，然后引出本設計課題。

1、器材：蘋果一個、銅片鋅片各一塊、多用表一只、導線若干，兩個“2.5V 0.4A”的小燈泡、兩節干電池、電鍵一個。

教學重點：串聯、并聯電路的性質

教學難點：電流形成的微觀解釋

3、態度、情感與價值觀

(1)通過“水果電池”實驗，感悟物理學與生活的聯系，激發學習電的興趣。

(2)通過“大家談”，體驗合作學習的樂趣與成功。

(3)通過了解電流對人體的影響，增強熱愛自已生命的意識。