日日人人_亚洲美女在线视频_av手机在线播放_国产大片aaa_欧美中文日韩_午夜理伦三级

8．復數的共軛復數在復平面上的對應點在第一象限內，則

實數的取范圍是　　　．

答案：

7．設，，則虛數的實部為　　．

答案：0

6．若，則的最大值是(　)

A．3　　　 B．7　　　 C．9　　　 D．5

答案：B

5．等于(　)

A．　　 B．

C．　　 D．

答案：B

4．若，則方程的解是(　)

A．　　 B．

C．　　　 D．

答案：C

3．滿足條件的復數在復平面內對應的點的軌跡是　　．

A．雙曲線　　　 B．雙曲線的一支　　 　　 C．兩條射線　　　　 D．一條射線

答案：B

2．若復數滿足，則等于(　)

A．　　　 B．　　　 C．　　　 D．

答案：D

1．復數是實數的充要條件是(　)

A．　　　 B．　　　 C．為實數　　　　 D．為實數

答案：B

(六)、延伸拓展

對文本的鑒賞，強化了學生的審美體驗，但教材只是范例，我們必須從中走出，拓展開來，進而推動學生形成健康的審美觀念，并養成良好的審美習慣，積累審美經驗。因此，我設計了延伸討論的環節。

郁達夫偏愛故都清凈悲涼的秋味，而毛澤東則喜歡秋的“萬類霜天競自由”，可見，在每個人心里都有對美不同的看法，那么你能談談心中最美的一道風景嗎？根據這個問題寫一篇三百字左右的文章。

我將給予提示，美，可以是一道自然的風景，可以是某個具體的物象，也可以是感動你的某個生活的瞬間。這是一個強調個性體驗和獨立思考的話題，學生既有話可說,又能說出不同的層次水平。

總之，整節課以審美教育為中心線索，貫穿全局.希望我們的語文教學能成為學生感受美，鑒賞美，創造美的第一步！我的說課結束，謝謝。

(五).設疑討論，體悟情感。

當學生被美景感染時,會更渴望了解景物背后的那一顆心靈,體悟出作者特定的情感.給出問題引導學生理解：究竟是故都的秋只有悲涼之美,還是作者的內心只愛悲涼之美呢？這個問題的提出,可謂水到渠成,正是機會.

對此,可給予提示，一是北京秋天各處不同的景色，二是，接近同一時代，毛澤東筆下的秋天。并且,在此重申郁達夫的個人經歷。根據以上提示，相信絕大多數同學,都能得出故都悲風起的真實答案：清、靜、悲涼，看似是秋天真實的自然色彩，實際上是作家內心情感的投射，是帶著主觀之情去描寫客觀之景的產物。推而廣之,作家的作品，是與他的個人經歷，時代背景，藝術氣質等原因密不可分的。

通過這個環節，可以拓展學生的思維，使他們深入理解文本，進一步提高了感受美，鑒賞美的能力。