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11. 經實驗檢測出某一植株的不同器官對不同生長素濃度的反應如下圖所

示，橫坐標表示生長素物質的量濃度。根據實驗結果，可以獲得的

A.當生長素濃度為10^－9mol.L^－1時，抑制根的生長

B．低濃度生長素促進根、芽的生長，高濃度生長素則促進莖的生長

C．若解除頂端優勢，應確保側芽的生長素濃度低于10^－6mol.L^－1

D．根向地生長的原因是其背地側生長素濃度高于10^－8mol.L^－1

10. 在市場上可見到不均勻(凹凸不平)的西瓜,若切開可見其凹側的種子發育不良或未發育,其原因可解釋為　

A．種子的發育需要提供大量的營養物質　

B．發育著的種子里合成大量生長素能促進果實的發育

C．未受粉的雌蕊,其子房也可發育成果實

D．光照不均勻使果實內的生長素分布不均勻

9. 在建立血糖調節的模型活動中，甲同學持有2張“糖卡”，乙同學保管“胰高血糖素卡”“胰島素卡”，丙同學持有4張“糖卡”，能夠代表人體內胰島的是

A．甲同學　　 B.乙同學　　 C.丙同學　　 D.甲和丙同學

8. 下列關于神經調節與體液調節的特點的敘述，不正確的是　

A．神經調節迅速準確，作用時間短暫，但作用范圍比較廣泛　　

B．體液調節緩慢，作用范圍廣泛，作用時間持久

C．神經調節通過反射弧完成，而體液調節則是通過體液運輸調節

D．神經調節和體液調節共同協調，相輔相成，而以神經調節為主

7. 遇海難而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人

A．血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加　　 B．血漿滲透壓升高，抗利尿激素減少

C．血漿滲透壓降低，抗利尿激素增加　　 D．血漿滲透壓降低，抗利尿激素減少

6. 關于B細胞和T細胞的正確敘述是　　　

A．都是在骨髓中發育成的

B．都是通過直接產生抗體發揮免疫作用

C．都是在胸腺中發育成的

D．可分別通過分化成漿細胞產生抗體和分化成效應T細胞發揮免疫作用的

5. 下列關于突觸和興奮傳遞的敘述，錯誤的是　

A．突觸前后兩個神經元的興奮是同時發生的

B．興奮通過突觸時由電信號轉化為化學信號再轉化為電信號

C．構成突觸的兩個神經元之間是有間隙的

D．興奮在突觸處只能單向傳遞

4. 下列關于內環境的敘述中，不正確的是　　　　　　　　　　　　

A．內環境的成分和理化性質都處于動態平衡中　

B．內環境是細胞內的環境，即細胞內液

C．內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介

D．內環境主要由血漿、組織液、淋巴構成

3. 毛細血管壁和毛細淋巴管壁細胞生活的內環境分別是　　　　　

　 ①血液和組織液　 ②血漿和組織液　 ③淋巴和血漿　 ④淋巴和組織液

A．①④　 B．②③　 C．②④　 D．①③

2. 人體內的血漿、組織液和淋巴三者間的物質聯系正確的表達是