32.如圖所示是用溫度傳感器測量得到的家用電熱水壺在加熱和冷卻過程中溫度隨時間變化的圖線,已知壺內盛有
(1)在實際加熱過程中,電熱水壺消耗的電功率P1與水每秒凈吸收的熱量(即水的實際吸熱功率)P2相比較,P1 P2(選填“大于”、“等于”或“小于”),主要是因為 。
(2)在從t1=1000s至t2 =1300s的冷卻過程中,求水散失的熱量和平均散熱功率P3(即每秒散失的熱量)。
(3)如果此時(即水溫在
(1)為了驗證液體內部的壓強隨深度的增加而增大這一結論。小明用剪刀剪去飲料瓶底,在瓶蓋上扎一小孔,然后用細線系住吹起的小氣球,通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內,將瓶倒置,用手堵住瓶蓋上的小孔,再向瓶內注水,如圖甲所示。為了達到實驗目的,小明接下來應通過 調整氣球在水中的深度,同時觀察氣球的 。
(2)為了研究氣體壓強與哪些因素有關,小華用剪刀剪去飲料瓶底,將氣球按圖乙所示反扣在瓶口。
將另一氣球割開,用細線和氣球膜封住飲料瓶底部,分別用手向下拉瓶底的膜(圖丙)和用手向上壓瓶底的膜(圖丁),發現了瓶內的氣球體積出現了圖示的變化。小華針對此現象,作出如下推斷,他的推斷與實驗現象不相符的是 ( )
A.大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B.氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C.一定質量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D.因氣球內的氣體與大氣相通,所以氣球內的氣體壓強就是大氣壓
(3)小麗也按圖丙、圖丁重復小華的實驗,發現氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個裝置放入水槽中,很快找到了實驗失敗的原因,其原因是 。
(4)在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔,用膠帶封住小孔,接著擰開瓶蓋,往瓶中加入水,然后撕去膠帶,水便從小孔射出,如圖戊所示,在瓶內水面不斷下降的過程中,水的射程將 ;如果往瓶中加水至圖戊所示水位,再擰緊瓶蓋,撕去膠帶,小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止,那么在撕去膠帶后,瓶內氣體壓強 ( )
A.先逐漸變大,后保持不變 B.先逐漸變小,后保持不變
C.先大于大氣壓強,后小于大氣壓強 D.一直變大
31.為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點,老師要學生準備了如下器材:透明塑料飲料瓶、剪刀、細
線、幾個大小不同的氣球。
(3)小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結果而高興,準備整理實驗器材結束實驗。你認為他們的實驗真的結束了嗎?你能給他們提出合理建議嗎?
①寫出你的建議: ;
②你提出這個建議的目的是: 。
①請你在接錯的那根線上打“×”;
②另畫一根導線,使電路連接正確;
③如果不改接這根導線,對實驗的影響是: ;
(2)小明將電路改接正確后,合上開關,調節變阻器的滑片到某位置時,電壓表和電流表的示數如圖丙所示,則電壓表的讀數是 V,電流表的讀數是 A,被測電阻Rx的阻值是 Ω。
30.小明在做測定電阻阻值的實驗。
(1)小明根據如圖甲所示的電路圖,將圖乙中的實驗器材連接成實驗電路。同小組的小亮在檢查時認
為,從實驗目的來看,實驗電路中有一根導線連接錯了,建議小明改接。
度由靜止滾下,打到同一個木塊上。
(1)設計該實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關系;
實驗中,通過比較 來判斷鋼球動能的大小。
(2)如果要探究動能大小與質量的關系,則需要添加的器材是 ;如果要探究摩擦力對物體運動的影響,則需要添加的器材是 。
29.如圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高
(3)礦石的密度是______kg/m3,從圖A到圖B的操作引起的密度測量值比真實值_______(選填“偏大”、“偏小”、“不變”).
(2)因礦石體積較大,放不進量筒,因此他利用一只燒杯,按圖乙所示方法進行測量,礦石的體積是______cm3。
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