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1．(上海長寧區08屆高三第一學期期末質量檢測)如圖a所示，圓形線圈P靜止在水平桌面上，其正上方固定一螺線管Q，P和Q共軸，Q中通有變化電流i，電流隨時間變化的規律如圖b所示，P所受的重力為G，桌面對P的支持力為N，則在下列時刻(　　 )

A、t₁時刻N＞G， P有收縮的趨勢．

B、t₂時刻N＝G，此時穿過P的磁通量最大．

C、t₃時刻N＝G，此時P中無感應電流．

D、t₄時刻N＜G，此時穿過P的磁通量最小．

7、電磁感應過程是其他形式的能和電能的轉化過程，因此有關電磁感應和能量的轉化和守恒的綜合性題目應當引起我們的高度重視。

類型一研究電磁感應現象的實驗

[例1](上海松江區08屆高三第一學期期末卷)如圖所示的器材可用來研究電磁感應現象及判定感應電流的方向。

(1)在給出的實物圖中，用筆線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路。

(2)將線圈L₁插入線圈L₂中，合上開關S，能使線圈L₂中感應電流的磁場方向與線圈L₁中原磁場方向相同的實驗操作是(　　　 )

A．插入鐵芯F　　　　　　　　　　 　 B．拔出線圈L₁

C．使變阻器阻值R變大　 　 D．斷開開關S

導示：(1)在上圖中，用筆線代替導線將實驗儀器連成完整的實驗電路。

(2) BCD

類型二楞次定律推論的應用

[例2](上海金山區08屆高三第一學期期末測試卷)著名物理學家費曼曾設計過這樣一個實驗裝置：一塊絕緣圓板可繞其中心的光滑軸自由轉動，在圓板的中部有一個線圈，圓板的四周固定著一圈帶電的金屬小球，如圖所示。當線圈接通電源后，將產生流過圖示方向的電流，則下列說法正確的是(　　　 )

A、接通電源瞬間，圓板不會發生轉動

B、線圈中電流強度的增大或減小會引起圓板向不同方向轉動

C、若金屬小球帶正電，接通電源瞬間圓板轉動方向與線圈中電流流向相同

D、若金屬小球帶負電，接通電源瞬間圓板轉動方向與線圈中電流流向相同

導示：選擇BD。帶電的金屬小球旋轉，作定向移動將形成電流。根據楞次定律可以知道，當線圈中電流強度的增大或減小時，會引起圓板向不同方向轉動。接通電源瞬間，原來電流由無到有，帶正電的圓板的轉動方向將與原來電流方向相反，帶負電的圓板的轉動方向將與原來電流方向相同。

類型三運動和力問題

[例3]．(上海黃浦區08屆高三第一學期期末測試卷)如圖所示，兩條平行的金屬導軌MP、NQ與水平面夾角為，設導軌足夠長。導軌處在與導軌平面垂直的勻強磁場中，磁感應強度B=0.80T，與導軌上端相連的電源電動勢E=4.5V，內阻r=0.4Ω，水平放置的導體棒ab的電阻R=1.5Ω，兩端始終與導軌接觸良好，且能沿導軌無摩擦滑動，與導軌下端相連的電阻R₁=1.0Ω，電路中其它電阻不計。當單刀雙擲開關S與1接通時，導體棒剛好保持靜止狀態，求：

(1)磁場的方向；

(2)S與1接通時，導體棒的發熱功率；

(3)當開關S與2接通后，導體棒ab在運動過程中，單位時間(1s)內掃過的最大面積。

導示：(1)磁場的方向：垂直斜面向下。

(2)當S與1接通時

導體棒上的電流

導體棒的發熱功率

(3)S與1接通時，導體棒平衡有：

S與2接通后，導體棒切割磁感線產生電流，最后勻速運動單位時間內掃過面積最大，勻速運動時

；

得單位時間掃過最大面積為

類型四能量轉化問題

[例4]．(上海松江區08屆高三第一學期期末測試卷) 如圖所示，光滑的平行水平金屬導軌MN、PQ相距L，在M點和P點間連接一個阻值為R的電阻，在兩導軌間cdfe矩形區域內有垂直導軌平面豎直向上、寬為d的勻強磁場，磁感應強度為B。

一質量為m、電阻為r、長度也剛好為L的導體棒ab垂直擱在導軌上，與磁場左邊界相距d₀。現用一個水平向右的力F拉棒ab，使它由靜止開始運動，棒ab離開磁場前已做勻速直線運動，棒ab與導軌始終保持良好接觸，導軌電阻不計，F隨ab與初始位置的距離x變化的情況如圖，F₀已知。求：

(1)棒ab離開磁場右邊界時的速度。

(2)棒ab通過磁場區域的過程中整個回路所消耗的電能。

(3)d₀滿足什么條件時，棒ab進入磁場后一直做勻速運動。

導示：(1)設離開右邊界時棒ab速度為v，則有：

； ；對棒有：

解得：

(2)在ab棒運動的整個過程中，根據動能定理：

由功能關系： 　，解得：

(3)設棒剛進入磁場時的速度為v₀，則有

當v₀=v，即時，進入磁場后一直勻速運動。

類型三綜合應用問題

[例5]．(上海普陀區08屆高三年級期末調研試卷)如圖所示，一有界勻強磁場，磁感應強度大小均為B，方向分別垂直紙面向里和向外，磁場寬度均為L，在磁場區域的左側相距為L處，有一邊長為L的正方形導體線框，總電阻為R，且線框平面與磁場方向垂直。現使線框以速度v勻速穿過磁場區域。若以初始位置為計時起點，規定B垂直紙面向里時為正，

(1)試畫出線框通過磁場區域過程中，線框中的磁通量j與前進的時間t之間的函數關系；

(2)求線框在通過磁場過程中，線框中電流的最大值；

(3)求線框在通過磁場過程中，拉力功率的最大值；

(4)在此過程中，線框中產生的熱量Q。

導示：(1)見下圖

(2)I_max＝

(3)F＝F_A＝，P＝Fv＝

(4)Q＝

6、電磁感應中的動力學問題要理順力學量和電學量間的關系，關注安培力F=B²L²v/R的二級結論并注意F受v的影響這一特殊點；電路問題要注意應用“先電后力”的思路分析。

5、整體把握本章內容：本章涉及楞次定律和法拉第電磁感應定律兩大規律，前者判斷感應電流的方向，后者計算感應電動勢的大小，都是高考考查的重點。

4、一般與特殊的關系：右手定則是楞次定律的特殊形式，E=n△ф/△t和E=Blv sinθ是一般(普遍)和特殊的關系。

3、等效法：不規則導體垂直切割磁感線產生的電動勢可用其等效長度替代；對復雜的電磁感應綜合問題，要善于畫出導體、框架的等效電路圖。

2、因果關系法：楞次定律反映了“因果”之間的辯證關系，原因導致結果，結果又反過來影響(“阻礙”)原因，從而引導我們既可由“因”索“果”，也可由“果”索“因”地分析電磁感應現象；左、右手定則之間的區別，也主要是“因果”不同，左手定則“因電而受力”，右手定則“因動而生電”。

1、類比法：本章概念抽象，不易理解，要注意通過實驗和類比的方法掌握。如ф、△ф、△ф/△t的關系可與v、△v、△v/△t的關系類比。

15.(2010·鄭州調研)三聚氰胺(C₃N₆H₆，如圖所示)為白色晶體、

無味，形似蛋白粉，其N含量為66%左右，但其本身幾乎

沒有任何營養價值。奶粉中添加三聚氰胺之后，會出現蛋

白質含量高的假

象。嬰幼兒長時間攝入三聚氰胺會造成生殖、泌尿系統的損害，膀胱、腎部結石，嚴重時可導致患兒死亡。根據以上材料，請回答以下問題：

(1)嬰幼兒奶粉中的三聚氰胺能否用雙縮脲試劑檢測出來？　　。為什么？　　　　　　。

(2)嬰幼兒攝入蛋白質后，會在體內通過　　作用生成對細胞具有毒害作用的NH₃，NH₃在肝臟內很快被轉化為無毒的　　，最終經腎臟排出體外。但是人體不能把三聚氰胺分解掉或轉化為無毒的物質，是由于人體內　　　　 　　。

(3)食品、藥品調查小組為驗證被三聚氰胺污染的食品的危害，做了如下實驗：

第一步：選取健康且生長狀況相同的小鼠若干只，平均分為兩組，分別編號甲、乙。

第二步：甲組每天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

乙組每天　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第三步：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

第四步：每天檢測小鼠的健康狀況，統計各組小鼠發病(死亡)的數目。

實驗結果：　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

實驗結論：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

解析：雙縮脲試劑只能用于檢測含有肽鍵的化合物，三聚氰胺沒有肽鍵的結構。肝臟具有解毒的功能，但人體內沒有分解或轉化三聚氰胺為無毒物質的酶。驗證被三聚氰胺污染的食品的危害，設計實驗組，每天飼喂含三聚氰胺的食品，對照組每天飼喂不含三聚氰胺的食品。答題時要注意體現“單一變量”的詞語的準確使用，例如使用“等量”、“相同”、“適宜”等詞語，即控制無關變量。該實驗為驗證性實驗，實驗結果是飼喂含三聚氰胺的相同食品的小鼠發病(死亡)率高于對照組。

答案：(1)不能　因為三聚氰胺分子中沒有類似肽鍵的結構

(2)脫氨基　尿素　缺乏分解或轉化該物質(三聚氰胺)的酶

(3)飼喂不含有被三聚氰胺污染的食品　飼喂含有被三聚氰胺污染的食品　在適宜并相同的條件下飼喂一段時間

結果：乙組小鼠的發病(死亡)率高于甲組

結論：含有被三聚氰胺污染的食品可導致動物發病(死亡)

14.質檢人員在某牛奶企業質檢過程中發現有如圖所示結構的化合物。

(1)這種化合物叫　　　。構成它的基本單位是　　。若它在小腸中被水解，則不可能產生　　(填選項號)。

(2)若組成該化合物的基本單位每種各一個，重新合成新的物質，最多可形成　　種。這是由于形成它的基本單位的　　不同造成的。

(3)通過實驗得知該化合物能與雙縮脲試劑發生反應，溶液顏色呈　　，這是由于化合物中含有　　　　　(寫結構式)的緣故。

(4)現有99個氨基酸(假設它們的平均相對分子質量為100)，在細胞的　　(細胞器)中，通過　　的方式形成了一條環狀的多肽鏈。則其相對分子質量比原來減少了　　，此環狀的多肽鏈含氨基的數量至少是　　個，含肽鍵　　個。

解析：(1)該化合物含四個肽鍵，應為多肽，其單位為氨基酸，相關的R基依次為-CH₃、-H、-CH₃、-CH₂-SH、-H(共3種)。該多肽水解后，不可能產生D所示的氨基酸。(2)由3種各一個氨基酸可最多形成3×2×1種多肽。(3)含兩個或兩個以上肽鍵的化合物均可與雙縮脲試劑發生反應，呈現紫色。(4)氨基酸在核糖體中縮合，99個氨基酸縮合為環肽可形成99個肽鍵，此環肽所含的氨基數量取決于R基中氨基數，若R基不含氨基，則環肽中也不含氨基。

答案：(1)多肽　氨基酸　D　(2)6　排列次序

(3)紫色

(4)核糖體　脫水縮合　1782　0　99