3.我國是一個多民族的國家,有少數民族 ( )
A.53個 B.54個 C.55個 D.56個
2.我國東部地區的氣候屬于 ( )
A.海洋性氣候 B.大陸性氣候 C.山地氣候 D.季風氣候
1.關于赤道的敘述,正確的是 ( )
A.東西半球的分界線 B.南北半球的分界線
C.東經和西經的分界線 D.低、中、高緯度的分界線
26.(5分)實驗室常用一定質量分數的過氧化氫溶液制取氧氣.某同學取2g二氧化錳于錐形瓶中,然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液,完全反應后,稱得錐形瓶內剩余物質的總質量是34.4g.
求:(1)生成氧氣的質量.
(2)該同學所用過氧化氫溶液中滴質質量分數.
25.(3分)蛋白質是由多種氨基酸(如丙氨酸、甘氨酸等)構成的極為復雜的化合物,其中丙氨酸的結構簡式為: 化學式為:C3H7O2N 請計算:
(1)丙氨酸的相對分子質量____.
(2)丙氨酸中C、H、O、N元素間的質量比____.
(3)在17.8g丙氨酸中,含有氮元素的質量是____.
24.(8分)
氫氧化鈣和氫氧化鈉都因與空氣中的二氧化碳反應而變質.對實驗室中的兩份已變質的氫氧化鈣和氫氧化鈉固體,某同學提出了猜想并探究其組成,請你與他一起完成探究過程.
(1)對已變質的氫氧化鈣進行探究
[猜想]①可能完全變成了碳酸鈣.
②可能部分變質,其成分是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物.
[進行實驗]
實驗過程 |
實驗現象 |
結論 |
取固體少量于燒杯中,加水后充分攪拌,將所得混合物過濾,取濾液少量于試管中,滴加酚酞試液. |
|
猜想②成立 |
(2)對已變質的氫氧化鈉進行探究
[猜想]①可能完全變成了碳酸鈉.
②可能部分變質,其成分是____.
[進行實驗]
實驗過程 |
實驗現象 |
結論 |
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|
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猜想①成立 |
[交流反思]實驗室中的某些藥品能與空氣中的物質反應,它們都應____保存.
23.(8分)某實驗小組的同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)有標號的儀器名稱:①____;②____.
(2)利用上述裝置的組合可以制取的氣體有(至少答出兩種氣體)____,寫出其中一種氣體制備的化學反應原理____.
(3)某同學用高錳酸鉀制取氧氣,裝置A還缺少的一種用品是____.
(4)裝置F可以代替裝置C、D、E收集氣體,若收集具備下面性質的氣體,應如何使用裝置F?
①收集密度比空氣大的氣體:____________.
②收集難溶于水的氣體:____________.
(5)裝置F還具有其它用途,請舉一例:____.
22.(4分)某實驗小組同學準備制取氫氣,實驗室只有98%的濃硫酸,小強用100ml的量筒量取了5ml濃硫酸,就準備在量筒里加水稀釋,小剛見了馬上制止了小強的實驗.指出上述已完成的和未完成的實驗操作中:
(1)存在的錯誤有____;____;____.
(2)可能造成的后果有(答出一點即可)____.
21.(4分)堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物,常用于干燥某些氣體.
(1)試分析堿石灰吸收水分的原因.
(2)某氣體的水溶液PH<5,該氣體能否用堿石灰干燥?為什么?
20.(4分)資料:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,五氧化二磷能污染空氣,五氧化二磷易溶于水.
(1)在探究可燃物燃燒條件的課堂上,老師用甲圖所示裝置進行實驗.實驗時觀察到的現象是:銅片上的紅磷和水中白磷不燃燒,銅片上的白磷____.
(2)小明同學設計了乙、丙兩個對比試驗,完成了探究過程.得到以下實驗事實:
①不通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;②通入空氣時,冷水中的白磷不燃燒;
③不通入空氣時,熱水中的白磷不燃燒;④通入空氣時,熱水中的白磷燃燒.
該實驗中,能證明可燃物的溫度必須達到著火點才能燃燒的事實是(填序號)____;能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是____.
(3)結合老師與小明設計的實驗,小強設計了實驗裝置丁.小明與小強的實驗都比老師的實驗有一個明顯的優點.這個優點是____.
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