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  2．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(▲  )(3分)

    A．漢王電紙書(shū)與歐美地區(qū)產(chǎn)品同步推出，并透露了帶有手寫識(shí)別能力的升級(jí)版發(fā)布計(jì)劃，在德國(guó)漢諾威展會(huì)上成為熱門產(chǎn)品。

    B．個(gè)別學(xué)校為了搶生源，竟把老師編成小分隊(duì)，派到各個(gè)小學(xué)組織學(xué)生考試，考得好的學(xué)生就通知家長(zhǎng)去登記報(bào)名。

    C．有關(guān)商品房質(zhì)量的投訴，這些年一直居高不下，原因之一就是目前建設(shè)中大量采用的現(xiàn)場(chǎng)澆鑄施工工藝使得施工質(zhì)量難以控制。

    D．很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，比如如何界定官員財(cái)產(chǎn)的合法性，如何確定官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)是否屬實(shí)，或許是目前官員財(cái)產(chǎn)申報(bào)制度難以出臺(tái)的障礙。

(1)  A與B第一次碰后瞬時(shí)B的速率？

(2)  從A開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到兩物體第二次相碰經(jīng)歷多長(zhǎng)時(shí)間？

(3)  至第n次碰撞時(shí)A、B兩物體通過(guò)的路程分別是多少?

河北正定中學(xué)2008―2009學(xué)年高三第一次月考

19. 如圖所示，在傾角、足夠長(zhǎng)的斜面上分別固定著兩個(gè)相距L = 0.2m的物體A、B，它們的質(zhì)量m_A = m_B =1kg，與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為和．在t = 0時(shí)刻同時(shí)撤去固定兩物體的外力后，A物體將沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，并與B物體發(fā)生連續(xù)碰撞(碰撞時(shí)間極短，忽略不計(jì))，每次碰后兩物體交換速度．g取10m/s²．求：

（2）現(xiàn)測(cè)得該微小偏移量為＝12mm，BC間的距離為2＝320mm，繩對(duì)橫桿的壓力為＝300N，試求繩中的張力.

（1）試用、、表示此時(shí)繩子的張力

18. 有些人，如電梯修理員、牽引專家等，常需要知道繩(或金屬線)中的張力，可又不便到繩(或線)的自由端去測(cè)量.現(xiàn)某家公司制造了一種夾在繩上的儀表（圖中、為該夾子的橫截面）.測(cè)量時(shí)，只要如圖示那樣用一硬桿豎直向上作用在繩上的某點(diǎn)，使繩產(chǎn)生一個(gè)微小偏移量（a<<L），借助儀表很容易測(cè)出這時(shí)繩對(duì)硬桿的壓力.

17. 火車A以速度v₁勻速行駛，司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方同一軌道上相距s處有另一火車B沿同方向以速度v₂（對(duì)地，且v₂v₁）做勻速運(yùn)動(dòng)，A車司機(jī)立即以加速度（絕對(duì)值）a緊急剎車，為使兩車不相撞，a應(yīng)滿足什么條件？

16.在廣場(chǎng)游玩時(shí),一個(gè)小孩將一個(gè)充有氫氣的氣球用細(xì)繩系于一個(gè)小石塊上,并將小石塊放置于水平地面上.已知小石塊的質(zhì)量為m₁，氣球（含球內(nèi)氫氣）的質(zhì)量為m₂,氣球體積為V,空氣密度為ρ(V和ρ均視作不變量),風(fēng)沿水平方向吹,風(fēng)速為v.已知空氣對(duì)氣球作用力F₁=ku(式中k為一已知系數(shù),u為氣球相對(duì)空氣的速度).開(kāi)始時(shí),小石塊靜止在地面上,如圖所示.    （1）若風(fēng)速v在逐漸增大,小孩擔(dān)心氣球會(huì)連同小石塊一起被吹離地面，試判斷是否會(huì)出現(xiàn)這一情況,并說(shuō)明理由________________________________________.

（2）若細(xì)繩突然斷開(kāi),已知?dú)馇蝻w上天空后,在氣球所經(jīng)過(guò)的空間中風(fēng)速v為不變量,氣球能達(dá)到的最大速度是_______________

(2)根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可以判斷，在          范圍內(nèi)彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系滿足胡克定律。這種規(guī)格彈簧的勁度系數(shù)為

           N／m。