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        步驟二:配制標準色階:取6只規格為10mL的比色管(即質地、大小、厚薄相同且有塞的平底試管),分別加入體積不等的溶液B,并稀釋至10mL,再加入少許(約0.30g)氨基苯磺酸粉末,實驗結果如下表所示。

色階序號

1

2

3

4

5

6

加入溶液B的體積/mL

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        步驟一:配制標準溶液:稱取0.69gNaNO2,溶于水后在容量瓶中稀釋至1L得溶液A,移取5mL溶液A,稀釋至1L,得溶液B。

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26.(14分)含氮廢水進入水體后而對環境造成的污染越來越嚴重,對含氮廢水進行有效的檢測和合理的處理是人們研究和關心的重要問題。

   (1)環境專家認為可以用金屬鋁將水體中的NO3-還原為N2,從而消除污染。其反應的離子方程式是:6NO3+10Al+18H2O=3N2↑+10Al(OH)3+6OH-。又有人認為金屬鎂比鋁能更快消除氮的污染,其反應原理和金屬鋁相同。

        寫出鎂和含NO3-的廢水反應的離子方程式:                    

   (2)水中的NO2-是含氮有機物分解的產物,其濃度的大小是水源污染程度的標志之一。檢測水中的NO2-可用目視比色法(比較溶液顏色深淺度以測定物質濃度的方法),   檢測步驟如下:

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25.(12分)已知A為常見金屬,X、Y為常見非金屬,X、E、F G常溫下為氣體,C為液

       體,B是一種鹽,受熱極易分解,在工農業生產中用途較廣。現用A與石墨作電極,B

       的濃溶液作電解質,構成原電池。有關物質之間的轉化關系如下圖:

   (注意:其中有些反應的條件及部分生成物被略去)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       請填寫下列空白:

   (1)反應④為A在某種氣體中燃燒,生成單質Y和A的氧化物,其化學反應方程式為

                                   

   (2)從D溶液制備D的無水晶體的“操作a”為                          

   (3)反應②的化學方程式為                                              

   (4)反應⑤的化學方程式為                                             

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24.(17分)如圖所示,在直角坐標系的原點O處有一放射源,向四周均勻發射速度大小相

       等、方向都平行于紙面的帶電粒子。在放射源右邊有一根薄的擋板,擋板與xOy平面交

       線的兩端M、N與原點O正好構成等腰直角三角形。已知帶電粒子的質量為m,帶電量

       為q,速度為v,MN的長度為L(不計重力)。

   (1)若在y軸右側加一平行于x軸的勻強電場,要使y軸右側所有運動的粒子都能打到

        擋板MN上,則電場強度E0的最小值為多大?在電場強度為E0時,打到板上的粒

        子動能為多大?

   (2)若在整個空間加一方向垂直紙面向里的勻強磁場,要使板右側的MN連線上都有

        粒子打到,磁場的磁感應強度不能超過多少(用m、v、q、L表示)?若滿足此條件,

        放射源O向外發射出的所有的帶電粒子中有百分之幾能打在板的左側?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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23.(15分)某行星的第一宇宙速度是地球的第一宇宙速度的P倍,在其上某一高度,水平

       以某一速度拋出一物體,其水平射程為在地球上在同一高度以相同水平速度拋出一物體

       水平射程的q倍,求該行星半徑是地球半徑的多少倍?

 

 

 

 

 

 

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22.(15分)

Ⅰ.某探究學習小組的同學欲驗證動能定理,他們在實驗室已組裝了一套如圖所示的裝置,

       另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺,天平、導線、復寫紙、紙帶、細沙

       若干。當滑塊連接上紙帶,用細線通過滑輪掛上空的小砂桶時已完成了平衡摩擦力的操

       作。若你是小組中的一位成員要完成該項實驗,則:

   (1)還需要的實驗器材                   

   (2)在砂桶中放適量的砂進行實驗,且己知滑塊的質量為M,砂和砂桶的總質量為m(M

遠大于m),若挑選一條點跡清晰的紙帶如圖所示,相鄰兩個點之間的時間間隔為T,

從A點到B、C、D、E、F點的距離依次為sl、s2、s3、s4、s5(圖中未標出s3、s4

s5),則由此可求得紙帶上由B點到E點所對應的過程中,滑塊合力所做的功約為

       w=          ;該滑塊動能改變量的表達式為△Ek=        

      (結果用題中已知物理量的字母表示)

 

 

 

 

 

Ⅱ.宏寶同學到實驗室做“測定電源電動勢和內阻”的實驗時,發現實驗桌上還有一個定值

       電阻R0他設計了如圖所示的電路米測量R的阻值,實驗時用U1、U2、Ⅰ分別表示電

       表V1、V2、A的讀數,并將滑動變阻器的滑片P移動到不同位置時,記錄了U1、U2

       I的一系列值。

   (1)她在同一坐標紙上分別作出了U1-I、U2-I圖線,則所作的直線斜率較大的是   

   (2)定值電阻R0的計算表達式是:R0=       (用測得的物理量表示),若實驗中所有

        的操作和數據處理無錯誤,實驗中測得的R0         (填“大于”、“小于”或

       “等于”實際值。

   (3)小菜同學說:“在宏寶同學所用的實驗器材中,如果知道電流表的內阻rA就能在少

        用一個電壓表的情況下測出電動勢、內阻以及Ro的值。”請你在虛線框甲畫出小菜

        同學設想的電路圖,并寫出簡單實驗步驟和E、r、R0三個物理量的計算式。

 

 

 

 

 

 

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