15.填空。(6分,每空1分)
(1)俄國(guó)作家______________在《死魂靈》中通過主人公乞乞科夫反映出新興資產(chǎn)階級(jí)唯利是圖的特征。
(2)茅盾在《_________》中成功地塑造了半封建半殖民地時(shí)代吳蓀甫這個(gè)民族資產(chǎn)階級(jí)的典型形象。
(3)古代許多詩(shī)人在詩(shī)歌中抒發(fā)了“愁”的情緒,例如,司馬遷在《屈原列傳》中介紹屈原寫作《離騷》的情況時(shí)就說,“屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,________________________________”,李白在《將進(jìn)酒》中就寫道,“五花馬,千金裘,呼兒將出換美酒,_____________________”,李煜在《虞美人》中就寫道,“問君能有幾多愁?____________________________”,李清照在《聲聲慢》中就寫道,“梧桐更兼細(xì)雨,到黃昏,點(diǎn)點(diǎn)滴滴。_________________________”。
五、(18分)
讀下邊一篇文章,做16至19題。
逃 離
郭靜娟
食堂門口有一棵樹,向著橫斜里伸展著幾根粗粗細(xì)細(xì)、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的樹枝,枝上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分,我從那里走過,看它在夕陽(yáng)里靜靜站立,就像站在油畫里一般,說不出的拙樸和奇異。天邊的云霞有時(shí)絢麗有時(shí)深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日夜夜為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。
有一天,我終于因它而駐足,在暮色里出神。
學(xué)生時(shí)代的我們,沒有豐富的生活,書本就是我們的天,不能沉醉卻別無選擇,按照程式完成了小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生這一次次角色的轉(zhuǎn)換,終于可以逃離書卷校園。“狂喜”遠(yuǎn)不足以形容心情,雖然有著同吃同住的姐妹,但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快感如山高如水長(zhǎng)。
快樂只是一層薄薄的面紗,沒有來得及細(xì)細(xì)品味就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。
瑣碎的日子流水無痕,夾著落葉的繽紛。遙想生活的時(shí)候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭?昆德拉在他的小說《玩笑》中說:“受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進(jìn)天堂的大門,但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí),他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。 生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無助。”
只有逃離。逃離成了我們本能的選擇,某個(gè)地方,某個(gè)人,某項(xiàng)工作,某種羈絆,只要感覺不再需要不再快樂,我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢(mèng)想的誘惑之花。可是當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上蕩到生活的最高處,而最終回到的,卻是它原來的位置。
生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿樱瑹o處可逃。
開始喜歡旅行,希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人,以為陌生和距離可以濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動(dòng)魄,興趣盎然而去,帶著些須失落歸來,風(fēng)景地從來熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。
心寂寞,世界所以寂寞。花開遍地,有人看到的依舊是滿眼的寂寥落寞。
想起最心愛的詩(shī)歌之一――王維的《竹里館》:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。深林人不知,明月來相照。”羨煞了詩(shī)人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的塵世,和明月為伴,和清風(fēng)為友,自由地引吭高歌,仿若遺世獨(dú)立,靜美至極。可在那幅想像的圖畫里,我常常咀嚼出百般的孤獨(dú),在空曠的世外山谷里只身獨(dú)處,竟讓我有些不寒而栗。縱有推窗邀月的情懷,縱有把酒臨風(fēng)的灑脫,能夠逃到天涯海角,也逃不脫牢籠藩籬。可以逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂,終逃不過那漫無邊際的寂寞命運(yùn)。
生活的網(wǎng)無處不在。看著眼前這棵奇異的樹,我明白,無需逃離。被刺痛著,也要承受。瑣碎和銳利只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后,是芬芳的嬌艷。
與其逃離,不如歸來。
逃離是一種懦弱,沉醉卻是我們最好的歸宿。就像這棵樹,獨(dú)自站立,也可以演繹風(fēng)情萬種,醉了路人。生活不在別處,它躲在我們心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來。