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2、弱化記憶性知識的考查，倡導對地理問題的探究         

思路七、拓展人文領域，提高人文素養

文綜高考地理復習策略

                                系統地理（高一上冊）

自然：地形、氣候、水文、土壤  生物

                                      區域地理（世界、中國）

1、貼近生活，體現“有用的地理”的課改理念

2、突出綜合性

思路六、滲透新課程理念，倡導自主學習和探究式學習

1、重視空間性和區域性

4、論證和探討問題

思路五、凸現地理學科特色

3、描述和闡釋事物

2、調動和運用知識

1、獲取和解讀信息

           要求

目標

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

獲取和解讀信息

  獲取試題提供的信

息，理解試題要求以及考查意圖。

  提取信息的有效內

容和價值，并對其進行分析和整合。

  組織和應用相關學

科的信息，形成綜合性的信息解讀。

調動和運用知識

 將所學知識與試題的形式和內容建立正

確的聯系。

 準確的運用相關知識和有關信息，認識

和說明問題。

  體現學科滲透，運用

相關學科的知識原理分析問題。

描述和闡釋事物

  正確表述事物的現

象，準確描述和解釋事物的特征。

  把握事物的本質和

規律，并作出正確的闡釋。

  辯證地、歷史地考察事物，對事物進行學科的和跨學科的描述與

闡釋，意義完整。

論證和探討問題

  運用判斷、歸納、

演繹、比較、概括等方法論證問題。

  在論證中觀點明

確、表述清晰、邏輯嚴謹。

  綜合運用相關學科

的原理和方法論證和探討問題，體現創新性思維。