2. 下列詞語中中加點字的讀音,全都不相同的一組是( )
A.瀆職 贖罪 木櫝 窮兵黷武 連篇累牘
B.茁壯 拙劣 罷黜 咄咄逼人 相形見絀
C.蚊蚋 納悶 木訥 方枘圓鑿 千補百衲
D.泥淖 悼念 桂棹 綽綽有余 掉以輕心
1.下列詞語中加點字的讀音全都正確的一組是( )
A.抹殺(shā) 摒除(bǐng) 剛愎自用(bì) 叱咤風云(chà)
B.狙擊(jū) 翌日(yì) 淆亂乾坤(xiáo) 怙惡不悛(hù)
C.芻議(chú) 肄業(yè)(sì) 徇私枉法(xún) 簞食壺漿(sì)
D.召開(zhāo) 溘然(hé) 長歌當哭(dàng) 亙古不變(gèn)
4. C(A項不合邏輯,遞進關系錯了。 B項“群情”“都”重復。 D項表意不明,“演好戲”有“演/好戲”和“演好/戲”兩種理解)
2009屆河北省清河一中高三語文第二次月考試題
3.A(A、無傷大雅:對主要方面沒有妨害。B、望其項背:能望見別人的頸項和脊背,表示趕得上或比得上,多用于否定式。C、目不暇接:也作“目不暇給”,形容美好的事物太多或景物變化太快,來不及觀賞,是褒義成語。D、作壁上觀:人家交戰(zhàn),自己站在營壘上觀看,比喻坐觀成敗,不給予幫助。)
2.B(闡明:講明白;闡釋:闡述并解釋。標榜:提出某種好聽的名義加以宣揚;標明:做出記號或寫出文字使人知道。體魄:體格和精力;體質(zhì):人體的健康水平和對外界的適應能力)
1.B(A項,第一對“折”分別讀shé和zhé,第二對“舍”分別讀shě和shè,第三對“差”都讀chā B項,第一對“供”分別讀gōng和gòng,第二對“當”分別讀dāng和dàng,第三對“曲”分別讀qū和qǔ C項,第一對“顫”分別讀chàn和zhàn,第二對“載”都讀zài,第三對“落”分別讀luò和luō D項,第一對“散”分別讀sǎn和sàn,第二對“強”分別讀jiàng和qiáng,第三對“靡”都讀mǐ)
4.下列各句中沒有語病的一句是
A.在戲曲藝術不景氣的形勢下,作為全國著名的藝術院團要帶頭出精品,演好戲,贏得觀眾,占領市場,弘揚民族文化。
B.處在汽車時代,攀比之風盛行,不但收入一般的工作人員買了汽車,而且白領、金領們也都“傷筋動骨”地買了高檔汽車。
C.在市政府舉行的研討會上,代表們分小組對處理制假販假問題進行討論,與會者都群情鼎沸,強烈要求嚴懲違法者。
D.人類文明進步史告訴我們,基礎科學研究的每一個重大突破,往往都會對應用科學的創(chuàng)新和高新技術產(chǎn)業(yè)的形成產(chǎn)生巨大的推動作用。
3.下列各句中,加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?/p>
A.姚明意外受傷,近幾場賽事只能作壁上觀,但火箭隊仍然取得了22連勝。有人認為他們很有些運氣成份。
B.對于主持人讀錯音,有人覺得無傷大雅,但其聲音經(jīng)電視等媒體一傳播,再小的錯誤也會放大,因此應當特別注意。
C.試想,連諾貝爾獎獲得者楊振寧都自言不是永遠的稱職溥導,更何況望其項背的那些年邁的博導們了。
D.一些作者的文字功底不足,往往錯字連篇,病句百出,其錯誤之多,常令編輯目不暇接,想幫助修改都改不過來。
2.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當?shù)囊唤M是
① 溫總理在政府工作報告中進一步 了“全面實施素質(zhì)教育,推進教育改革創(chuàng)新”這一深化教育改革的主題。
② 非政治化是《奧林匹克憲章》所規(guī)定的,一些人口口聲聲 自己是《奧林匹克憲章》的維護者,卻明知故犯,把奧運政治化。
③ 直到今天,牛奶仍然沒有真正走進所有的中國家庭,很多人并沒有真正認識到牛奶對于強健人們 的重要性。
A.闡明 標明 體質(zhì) B.闡釋 標明 體魄
C.闡明 標榜 體魄 D.闡釋 標榜 體質(zhì)
5. A
6。選A ( ①中應選“年輕”。“年輕”指人的歲數(shù)不大,有相比較而言之義:他很年輕|我比他年輕|領導班子年輕化;而“年青”則為處于青年時期,不合語境。②中應選“以至”。“以至”有“一直到”的意思,表示表示時間.數(shù)量.程度.范圍等的延伸;而“以致”是“因而導致”的意思,后面接的往往是不好的結果。再說,“躊躇滿志”是中性詞,形容對自己取得的成就非常得意;而“自鳴得意”是貶義詞,自以為了不起,所以應選A)
河北省石家莊市2008-2009年高中畢業(yè)班模擬考試
1.下列詞語中加點的字,每對的讀音完全不相同的一組是
A.供應/供詞 當場/安步當車 曲突徙薪/曲高和寡
B.折耗/折中 舍棄/退避三舍 差強人意/差之毫厘
C.顫音/顫栗 載體/載歌載舞 大處落墨/大大落落
D.散漫/散步 倔強/強弩之末 靡靡之音/望風披靡
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