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1.簡答題

(1)“獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭”正常的語序應當是　　　　　　　　，該句在全文中的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2)“看”字統領的語句主要有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，這些語句為讀者提供了　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　六個意象，這些意象遠近相間，動靜結合，對照鮮明，組合成一幅　　　、　　　　的秋景圖，為下面的抒情烘托了背景，準備了氣氛。尤其是一個“　　　 ”字，寫出了秋天里自由舒展，蓬勃生長的宇宙萬物的熱烈和活潑，賦予秋景以旺盛的生命力。

(3)“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”三句的意思是　　　　　　　　　，該句通過詢問大自然的盛衰榮枯應該由誰來主宰的問題，表現了詩人的博大胸懷。

(4)上片借景寓情，詩人要表現的深沉的思緒是什么？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(5)詞的下闋的統領字是“　　　 ”，該字主要統領了　　　　　　　　　　　幾句，這幾句從　　　、　　　、　　　三個方面寫中心意象　　　　，形象地概括了早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概。

(6)“曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”用的修辭方法是　　　　，該句雖屬問句，實際上卻是對上闋“　　　 ”的巧妙回答。因此，詞的下片意在通過回憶往昔崢嶸歲月，表現了詩人和戰友們為了改造舊中國英勇無畏的革命精神和壯志豪情，形象含蓄地說明：主宰國家命運的，應該是　　　　　　　　　　。

(7)本詞用詞精當、形象、極富表現力。“萬山紅遍，層林盡染”，“萬”字寫出山之　　　，“遍”字寫出紅之　　　，“層”字表現出樹林的　　　　，“染”字則寫出岳麓山一帶楓林，仿佛人工染成一樣的壯美景色“漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”寫近景，“　　　 ”寫江水溢滿之狀，“　　　 ”現江水碧綠清澈之態，“　　　 ”寫舟船之多，而“　　　 ”則給碧綠無塵的江面增昂揚奮進的氣氛。“鷹擊長空”用“擊”而不用“飛”準確地形容雄鷹展翅迅猛有力地拍打的矯健勇猛的雄姿；“魚翔淺底”用“翔”而不用“游”精當地勾畫出游魚在水中自如輕快的神態，形象生動。

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2.寫出下列詞語的義項

　 (1)百舸：　　　　　　　　　　　　　 (2)寥廓：

　 (3)崢嶸：　　　　　　　　　　　　　 (4)揮斥：

　 (5)方遒：　　　　　　　　　　　　　 (6)激揚：

　 (7)糞土：　　　　　　　　　　　　　 (8)遏：

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1.為下列加點的字注音

舸(　　 )　　寥廓(　　 )　　悵(　　 )　　遒(　　 )　　遏(　　 )

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12．余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！

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