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45.(4分)廢舊干電池應該回收利用，右圖是某型號干電池的剖面圖。

⑴依據剖面圖，你認為可以回收的金屬材料有　　　　　　　 　　　　；

⑵從環境資源方面來講，你認為回收廢舊干電池有什么實際作用？

[精析] 本題是開放性試題，考查的是學生環境保護、合理使用化學物質和主動參與社會決策的意識。答案是豐富多彩的，只要合理均給分。以下答案供參考：治理污染要從禁止污染源開始；人類要有地球村觀點，治理污染要全球共同行動；合理使用化學物質；科學在防治污染中起決定性的作用；污染治理的時間較長，代價較大；化學是一面雙刃劍，既能造福人類，又能給人類帶來災難。鋅錳干電池的結構，它以中心的碳棒(石墨)做正極，外圍的鋅筒做負極，鋅筒與碳棒之間填滿氯化銨溶液(做電解質)拌濕的二氧化錳和石墨，石墨不參加化學反應，僅起導電作用。在電池的使用中，鋅逐漸變成了氯化鋅。一節廢電池，觀察到如下現象：①黑色碳棒完好無損；②電極周圍充滿黑色粉末；③里面有少量無色晶體；④金屬外殼明顯破損。這道題以鋅錳干電池為材料進行探究，具有多角度考察、知識點比較離散和相對開放的特點。

[解答] ⑾銅、鋅⑿有利把廢物回收再利用，防止二氧化錳及糊狀物質A合理均給分)

44.(6分)請把精鹽(NaCl)和純堿(Na₂CO₃)兩種白色固體物質區分出來，簡述操作過程。

[精析] 精鹽(NaCl)和純堿(Na₂CO₃)均溶于純凈水，現象相同，故不能用溶解法來區分。 化學反應的現象是多種多樣的，此題是在對反應物狀態(白色、固態)有要求的前提下，而要獲取相應的反應現象。反應物的選擇有多種，答案具有開放性。

[解答] 各取少許精鹽和純堿于試管中，滴入2毫升稀鹽酸，如果有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產生，證明該物質是純堿，而另一種物質是精鹽合理均給分)。

43.(4分)右圖為高爐煉鐵的示意圖。根據示意圖可歸納出：

⑴高爐煉鐵的主要原料是　　　　　 ；

⑵高爐煉鐵的主要原理是(用化學方程式表示)　　　　　　　　　　　　　 。

[精析] 工業煉鐵的主要設備是高爐。把鐵礦石和焦炭、石灰石一起加入高爐，在高溫下利用焦炭與氧氣反應生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來，原理是：Fe₂O₃+3CO2Fe+3CO₂

鐵的礦物主要有赤鐵礦(主要成分是Fe₂O₃)、磁鐵礦(主要成分是Fe₃O₄)、菱鐵礦(主要成分是FeCO₃)和黃鐵礦(主要成分是FeS₂)等。銅的礦物主要有黃銅礦(主要成分是CuFeS₂)、輝銅礦(主要成分是Cu₂S)和孔雀石[主要成分是Cu₂(OH)₂CO₃]等。鋁的礦物主要是鋁土礦(主要成分是Al₂O₃)等。

金屬資源及金屬材料是人類很早就認識到并加以利用的，當今應用更為廣泛，其中鋼鐵是需求量最大的金屬材料。金屬不同，性質有差異。鋼鐵應用廣泛是因為它有著良好的特性。

[解答] ⑴⑾鐵礦石、焦炭、石灰石

⑵3CO+ Fe₂O₃ 2Fe + 3CO₂

41.請根據硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質的溶解度曲線回答下列問題：

⑴t℃時兩種物質的溶解度為　　　　　 ；

⑵70℃時，氯化銨的溶解度為　　　　 g；

⑶30℃時，將等質量的兩種物質的飽和溶液障到10℃時，

折出晶體的質量是硝酸鉀　　　 氯化銨(填“＞”、“==”

或“ ＜”)。

[精析] 溶解度及溶解度曲線的考查一般以選擇和填空的形式考查，其他題型較少出現。溶解度強調對定義的理解，溶解度曲線強調對曲線上點意義的理解，曲線變化趨勢所體現的物質溶解能力的變化及以此為據進行混合物的分離與提純等內容。溶液的基本概念與組成，溶液與其他液體的區別，溶質與溶劑的區別，飽和溶液與不飽溶液的相互轉化等內容常以選擇題、填空題出現，但并不單純、直接的考，而是把它們放在一些具體的實例和現象中，結合其他的知識穿插在一起。

溶解性：一種物質溶解在另一種物質里的能力。

不同的物質在同一種溶劑中溶解性不同；

同一種物質在不同種溶劑中溶解能力不同；

同一種物質在同一溶劑中的溶解能力與溫度有關。

固體的溶解度：

概念

影響因素：內因--溶質、溶劑的性質；外因--溫度；

溶解度曲線的利用

氣體的溶解度：

概念

影響因素：溫度與壓強

[解答] ⑴40g　 ⑵60　 ⑶＞

42右圖是密閉體系中某反應的徽觀示意圖，“”“”和“　 ”分別

表示不同原子。

⑴反應后方框內應再填入1個　　　　 徽粒(選填序號)，

A.　　　　　　 B.　　　　 C

⑵該反應屬于　　　 反應(填“分解”、“化合”、“ 置換”或“復分解”)；

⑶寫出符合徽觀圖的一個具體反應的化學方程式　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[精析] 這是一道以圖示的形式從微觀角度考察質量守恒的試題,具有一定的開放性�；瘜W反應質量守恒是因為在反應前后原子的種類、原子的數目、原子的質量沒有變化，變化的是分子的種類。解題時可以從上述方面進行敘述。微觀角度認識物質的組成和物質的化學變化是解答本題的關鍵�？炊�示意圖是解題前提。看圖時要注意分子的種類、原子的種類、分子的變化、原子的組合等情況。

如氫氣分子和氧氣分子發生變化變成了水分子，；變化前后氫原子、氧原子的種類本身沒有變；變化前后，氫原子、氧原子的個數沒有變；變化前后氫原子、氧原子的質量沒有變……

[解答] ⑴B ⑵化合⑶2H₂ + O₂ 2H₂O(合理的化學方程式均給分)

39.化學與生活息息相關。請從①熟石灰②活性炭③甲烷④塑料⑤碳酸氫銨中選擇適當的物質填空

⑴天然氣的主要成分是　　　　　　　　　　　　　 ；

⑵常用的氮肥是　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

⑶可用來吸附水中雜質的是　　　　　　　　　　　 ；

⑷用于生產電線絕緣皮的材料是　　　　　　　　　 ；

⑸用于改良酸性土壤的是　　　　　　　　　　　　 ；

[精析] 氮肥：氨水(NH₃H₂O)含銨根的銨態氮肥[如碳酸氫銨NH₄HCO₃和氯化銨NH₄Cl]。含硝酸根的硝態氮肥[如硝酸銨NH₄NO₃]，有機氮肥[如尿素CO(NH₂)₂]等。銨態化肥與堿(氫氧化鈉、氫氧化鈣)混合加熱，都有刺激性氣味的氨氣放出，這種方法可以檢驗按銨態化肥，同時銨態化肥不能與堿性物質混合使用。天然氣的主要成分是CH₄，屬于不可再生的能源。

碳單質具有吸附能力，因此能消除室內異味。熟石灰屬于堿類，用于改良酸性土壤。塑料具有良好的絕緣性，故可用用于生產電線絕緣皮的材料。

[解答] ⑴③甲烷⑵⑤碳酸氫銨⑶②活性炭⑷④塑料⑸①熟石灰

⑴“Co”表示　 　　　元素(填名稱)，其原子的相對原子質量是　　　　　 ；

⑵一氧化碳是由　　　　　　　　 兩種元素組成的　　　　　　 (填“單質”

或“化合物”)。

[精析] 該題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號、原子序數、相對原子質量，學生必須掌握單質及其化合物的概念及判斷。

[解答] ⑴鈷、58.93 ⑵碳、氧　 化合物

3.在工農業生產，科技探究方面，聯系生活實際，考查對化學知識的理解和掌握。

綜觀近幾年各省市化學中考有關化學物質與健康的考題內容，出題方式趨向于考查四個方面：1.某些元素(如鈣、鐵、鋅等)對人體健康的作用；2.對生命活動具有重要意義的有機物(如糖、淀粉、油脂、氨基酸、蛋白質、維生素等)；3.某些物質(如一氧化碳、甲醛、黃曲霉素等)有損人體健康，認識掌握化學知識能幫助人們抵御有害物質的侵害；4.初步認識化學科學的發展幫助人類戰勝疾病與營養保健方面的重大貢獻。

[解答]A

2.通過食物及人體健康的相關問題，考查綜合運用化學基礎知識，分析能力、推理能力和判斷能力。

1.通過日常生活的說法及做法，考查對化學基礎知識的掌握，基本理論的理解。

38.下列說法不正確的是

　A.雷變大米洗凈后可以食用　　　　　　 B.生活、工業廢水經處理后可循環使用

C.合理使用農藥、化肥以減少水體污染　 D.人體必需的元素攝入不足或過量均不利于健康

[精析] 根據《考試說明》，中考化學試題對聯系實際的能力的考查力度逐年加大，試題的實踐性不斷增強。重視考查學生在真實情景中提出、研究、解決實際問題的能力，收集、整合、運用信息的能力,強調學以致用，運用最新資料體現化學與社會、生產、生活等方面的聯系，培養學生關心自然、關注社會的情感和態度。

4、中和反應的應用。

　四種基本反應類型

[解答]B