10．(山東省濰坊市2008年高三教學質量檢測卷．物理．29)如圖17所示，一圓柱形絕熱氣缸豎直放置，通過絕熱活塞封閉著一定質量的理想氣體。活塞的質量為m，橫截面積為S，與容器底部相距h。現通過電熱絲緩慢加熱氣體，當氣體吸收熱量Q時，活塞上升上h，此時氣體的溫為T1。已知大氣壓強為p0，重力加速度為g，不計活塞與氣缸的摩擦，求：
（1）氣體的壓強。
（2）加熱過程中氣體的內能增加量。 圖17
（3）現停止對氣體加熱，同時在活塞上緩慢添加砂粒，當添加砂粒的質量為m0時，活塞恰好回到原來的位置，求此時氣體的溫度。
（一）文字介紹
預測2009年高考熱學命題方向為：（1）分子動理論要點，分子力、分子大小、質量、數目估算；（2）內能的變化及改變內能的物理過程以及氣體壓強的決定因素；（3）理想氣體狀態方程和用圖表示氣體狀態的變化；（4）熱現象實驗與探索過程的方法；（5）以科技前沿、社會熱點及與生活生產聯系的問題為背景來考查熱學知識在實際中的應用
（二） 考點預測題
裂了．而手表沒有受到任何撞擊，該手表出廠時給出的參數為：
Pa(常溫下的大氣壓強值)，當內外壓強差超過6.0×104Pa時表盤玻璃將爆裂。 當時登山運動員攜帶的溫度計的讀數是 一
（1）通過計算判斷手表的表盤是向外爆裂還是向內爆裂的?
（2）當時外界的大氣壓強為多少?
9.(山東省濟寧市2009屆高三復習第一階段質量檢測卷．
物理．31）某登山運動員在一次攀登珠穆朗瑪峰的過程中，
在接近山頂時他裸露在手腕上的防水手表的表盤玻璃突然爆 圖16
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鍋內原有氣體的內能如何變化？變化了多少？
能夠方便測出所封閉理想氣體的壓強．開始時，活塞處于靜止狀態，此時氣體體積為
（2）如圖15所示，豎直放置的圓筒形注射器，活塞上端接有氣壓表，
圖14