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6．（2008年高考海南卷．物理．17⑵）如圖4所示，一根粗細均勻、內(nèi)壁光滑、

豎直放置的玻璃管下端密封，上端封閉但留有一抽氣孔．管內(nèi)下部被活塞封住一

定量的氣體（可視為理想氣體），氣體溫度為T₁．開始時，將活塞上方的氣體緩

慢抽出，當活塞上方的壓強達到p₀時，活塞下方氣體的體積為V₁，活塞上方玻    圖4

5．（2008年高考全國1卷．理綜． 15）已知地球半徑約為6.4×10⁶ m，空氣的摩爾質(zhì)量約為29×10^-3 kg/mol,一個標準大氣壓約為1.0×10⁵ Pa.利用以上數(shù)據(jù)可估算出地球表面大氣在標準狀況下的體積為（  ）

A.4×10¹⁶ m³      B.4×10¹⁸ m³    C. 4×10²⁰ m³               D. 4×10²² m³

4．（2007年高考江蘇卷．物理．9）如圖3所示，絕熱氣缸中間用固定栓將可無摩擦移動的導熱隔板固定，隔板質(zhì)量不計，左右兩室分別充有一定量的氫氣和氧氣（視為理想氣體）。初始時，兩室氣體的溫度相等，氫氣的壓強大于氧氣的壓強，松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡，下列說法中正確的是

Ａ．初始時氫分子的平均動能大于氧分子的平均動能

Ｂ．系統(tǒng)重新達到平衡時，氫氣的內(nèi)能比初始時的小

Ｃ．松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡的過程中有熱量從氧氣傳遞到氫氣

Ｄ．松開固定栓直至系統(tǒng)重新達到平衡的過程中，氧氣的內(nèi)能先增大后減小       圖3

3．（2008年高考海南卷．物理．17①）下列關于分子運動和熱現(xiàn)象的說法正確的是            （填入正確選項前的字母，每選錯一個扣1分，最低得分為0分）．

A．氣體如果失去了容器的約束就會散開，這是因為氣體分子之間存在勢能的緣故

B．一定量100℃的水變成100℃的水蒸汽，其分子之間的勢能增加

C．對于一定量的氣體，如果壓強不變，體積增大，那么它一定從外界吸熱

D．如果氣體分子總數(shù)不變，而氣體溫度升高，氣體分子的平均動能增大，因此壓強必然增大

E．一定量氣體的內(nèi)能等于其所有分子熱運動動能和分子之間勢能的總和

F．如果氣體溫度升高，那么所有分子的速率都增加

2．（2008年高考上海卷．物理．9）已知理想氣體的內(nèi)能與溫度成正比。如圖2所示的實線為汽缸內(nèi)一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)1到狀態(tài)2的變化曲線，則在整個過程中汽缸內(nèi)氣體的內(nèi)能

A．先增大后減小                   B．先減小后增大                           圖2

C．單調(diào)變化                          D．保持不變

1．（2008年高考寧夏卷．理綜．31①）如圖1所示，由導熱材料制成的氣缸和活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在氣缸內(nèi)，活塞與氣缸壁之間無摩擦，活塞上方存有少量液體。將一細管插入液體，由于虹吸現(xiàn)象，活塞上方液體逐漸流出。在此過程中，大氣壓強與外界的溫度保持不變。關于這一過程，下列說法正確的是          。（填入選項前的字母，有填錯的不得分）

A.氣體分子的平均動能逐漸增大

B.單位時間氣體分子對活塞撞擊的次數(shù)增多                                      圖1

C.單位時間氣體分子對活塞的沖量保持不變

D.氣體對外界做功等于氣體從外界吸收的熱量 

16．淺水處水波的速度跟水深度有關，其關系式是，式中h為深度，g為重力加速度，如圖28（a）所示是一個池溏的剖面圖，A、B兩部分深度不同，圖28（b）是從上往下俯視，看到從P處向外傳播水波波形                 圖28

(弧形實線代表波峰)，垂直池岸有一把刻度尺，若已知A處水深20cm,那么B處水深是多少？

15．21世紀是全世界大規(guī)模開發(fā)利用海洋資源、發(fā)展海洋經(jīng)濟的新時期。為了人類和平利用海洋資源，今年我國環(huán)球科學考察船“大洋一號”首次執(zhí)行環(huán)球大洋科學考察任務。

   “大洋一號”配備有一種聲吶探測系統(tǒng)，用它可測量海水的深度。其原理是：用超聲波發(fā)生器垂直向海底發(fā)射超聲波，超聲波在海底會反射回來，若已知超聲波在海水中的波速，通過測量從發(fā)射超聲波到接收到反射波的時間，就可推算出船所在位置的海水深度。現(xiàn)已知超聲波在海水中的波速為1500m/s，船靜止時，測量從發(fā)射超聲波到接收到反射波的時間為8s，試計算該船所在位置的海水深度。

14．某山高聳入云，兩登山運動員想估算一下山腳到山頂?shù)母叨龋�但他們沒有帶尺子，也沒有帶手表等計時裝置。他們開動腦筋，在背包上抽出一根較長的細線，兩人合作在山腳和山頂各做了一次實驗，便估算出了高度。（設他們的身體狀況沒有因為登山活動而改變，山腳的重力加速度為，地球半徑為R），請同學們回答：

（1）實驗原理為：______________________；

（2）實驗步驟為：______________________。