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4. Why _____ the car break down just when I was about to start?

A must                 B can             C may            D need

【解析】A 依據句意must在此處為一定之意。

3..Everyone in the building can hear Tom’s words:“Mother, the window _____.please come to help me.”

A can’t be shut        B. will be shut       C. doesn’t be shut  D. won’t be shut

【解析】A：can 表示be able to 之意。結合語境，Tom是向媽媽表明窗戶此時的狀況。如表示窗戶就是關不上時候，習慣上用the window won’t  shut。用主動表 被動。

2.-----I_____ asleep while I was reading.

 -------It doesn’t matter.

A. should have fallen   B. must have fallen   C. could fall       D. must fall

【解析】B本題考查情態動詞表示猜測。對發生在過去的事情進行可能性極大的猜測，用must have done。

1.Facts prove that the world’s economic development is not a win―lose game but one in which all _____be winners.

A.     can              B.shall              C.must           D.would

【解析】A：本句想說明：經濟發展是一種雙贏或多贏的游戲，can 此處為情態動詞表“能夠”或“有時候會”之意。

20．（1）（4分）既不應以強制力量去禁錮漢字的流變演化，也不應該想當然地運用強制力量的改造和創新（答出兩點得4分，意思對即可）

（2）（2分）示例一：使用簡化字，不要無謂增加學生負擔。
             示例二：學點繁體字，時刻銘記漢民族傳統文化。
 （觀點理由明確合理1分、語言簡練干脆1分。標點不算字數。）

七、（60分）

【參考提示】審題須扣住失去后才懂得珍惜這個核心，。

參照2008年高考作文閱卷標準

參考譯文:

齊國有個名叫馮諼的人，家境貧困，難以養活自己，托人請求孟嘗君，希望寄食門下。孟嘗君問：“先生有什么愛好嗎？”馮諼說：“沒有。”孟嘗君又問：“先生有什么特長嗎？”他說：“也沒有。”孟嘗君笑了笑，接納了他：“好的。”孟嘗君身邊的人因為主人不太在意馮諼，就拿粗茶淡飯給他吃。

住了不久，馮諼就背靠柱子，彈劍而歌：“長劍呀，咱們回去吧，吃飯沒有魚。”左右把這件事告訴孟嘗君。孟嘗君吩咐說：“給他和吃魚的門客相同的待遇，讓他吃魚吧。”住了不久，馮諼又彈著他的劍，唱道：“長劍呀，我們還是回去吧，出門沒有車坐。”左右的人都嘲笑他，把這件事又告訴孟嘗君，孟嘗君說：“替他配上車，給他和坐車的門客相同的待遇。”于是馮諼駕車帶劍，向他們的朋友夸耀：“孟嘗君尊我為上客。”這樣過了一段日子，馮諼又彈其劍，唱道：“長劍呀，咱們回去吧，沒什么來養家。”左右的人都厭惡他，認為他貪得無厭。孟嘗君聽說后問道：“馮先生有父母嗎？”左右答道：“有個老母。”孟嘗君派人資助他的家用，不讓他母親窮困，馮諼從此不再唱牢騷歌了。

后來，孟嘗君出了一通告示，問門下食客：“請問哪一位通曉賬務會計，能替我到薛地收債呢？”馮諼在文告上署上名字說：“我能。”孟嘗君看了很詫異，問左右隨從：“這是誰呀？”人們答道：“就是那個唱‘長劍呀，我們回去吧’的人。”孟嘗君笑道：“他果然有才能，我真對不起他，還未曾見過面呢。”于是請他來相見，道歉說：“我田文（即孟嘗君）被國事弄得精疲力竭，被憂慮搞得心煩意亂，而性格懦弱愚笨，沉浸在國事中，對您多有得罪。好在先生不以己之簡慢為辱，先生愿意替我到薛地收債嗎？”馮諼說：“愿效微勞。”于是孟嘗君和他約好日子，替他備好車馬行裝，讓他載著債券契約出發。辭別時，馮諼問：“收完債后，買些什么回來？”孟嘗君回答：“先生買點我家缺少的東西吧。”

馮諼驅車直入到了薛地，派官吏把該還債的百姓都叫來驗對債券，全部驗對之后，馮諼站了起來，假托孟嘗君的名義將債款賞給這些百姓，并燒掉了那些券契文書，百姓感激得歡呼萬歲。

馮諼又馬不停蹄地返回齊國都城臨淄，一大早求見孟嘗君，孟嘗君很奇怪他回來得這么快，穿好衣服接見他說：“收完債了嗎？何以回來得這般快捷？”馮諼答道：“都收完了。”“先生替我買了些什么回來？”馮諼說：“您曾言‘買些家中缺乏的東西’，我暗想，您宮中珠寶堆積，犬馬滿廄，美女成行。您家中所缺少的，惟有仁義了，因此我自作主張為您買了仁義回來。”孟嘗君說：“你怎么買仁義的？”馮諼答道：“現在，您只有小小薛地，您不但不好好安撫薛地子民，視民如子，反而像商人一樣在他們身上榨取利益。我私自假傳您的命令，將所有的債款都賜給百姓，并焚毀債券，百姓沒有人不歡呼萬歲，這就是我替您買的道義呀！”孟嘗君很不高興，說：“我知道了，先生退下休息吧。”

一年以后，有人在齊王面前詆毀孟嘗君，齊王對孟嘗君說：“寡人是不敢用先王的舊臣為臣的。”孟嘗君回到封地薛，還差百里未到，當地百姓扶老攜幼，在路旁迎接孟嘗君。孟嘗君回頭對馮諼說：“先生為我買的‘義’，今天方才看到呢！”

19．（5分）①請人修改說“斧正”②還物給人說“奉還” ③求人指點說“賜教”④請人原諒說“包涵” ⑤祝人健康說“保重” （每個1分）

18．（（4分，每個句子1分）

【示例】你是嚴冬里的炭火,你是酷暑里的濃蔭,

我曾在馬克思、恩格斯的通信集里聽到你娓娓動聽的話語；

我曾在魯迅贈瞿秋白的"人生得一知己足矣"的條幅里領略了你高尚的志趣；

我曾在白求恩輸給八路軍的血液里看到你慷慨的笑意。

17．（1）比喻  側面描寫（2分）

 （2）從這些描寫中讓人獲得安寧平和、自然淳樸、豁達坦然的內心感受，（2分）突出了文章熱愛自然，崇尚質樸純凈生活的主題（1分）；同時使文章充滿詩情畫意，與田園牧歌的主題相得益彰（1分）。

六、（15分）

16．結合全文內容，談談你對文章結尾句所謂的“詩”和“非詩”的理解（6分）

所謂“非詩”是指文學作品里表現的虛假造作、庸俗浮淺的情感，（2分）與真正的文學作品大相徑庭，根本算不上文學，所以作者用“非”予以否定（1分）

所謂“詩”是指如果一個作家能像牛一樣去寫作，表現像牛一樣質樸自然純真平和的情感，那才真正貼近了生活和文學的本質（（2分）這種本質作者稱以詩，表現了由衷的贊美和歌頌。（1分）

15．牛的眼睛常年流淚，又是誠實美麗，由此看出牛的善良善良、仁慈、有靈氣；牛的角是對稱，簡直是藝術品，只用于為愛爭斗，看出它有情有義的特點；牛的蹄印大氣、渾厚而深刻，生命顯得如此質樸踏實；牛的食譜簡單，生命的要求是如此簡單生命卻又堅韌普通；牛不制造穢物，干凈，是圣潔的。（一個點一分共6分）