A. | 第一次與第二次染色體排列在細胞中央時,細胞內的染色體數目分別為46和23 | |
B. | 第一次與第二次染色體排列在細胞中央時,細胞內核DNA數分別是92和46 | |
C. | 第一次與第二次染色體移向細胞兩極時,細胞中都有兩個染色體組 | |
D. | 第一次與第二次染色體移向細胞兩極時,細胞中都有兩條Y染色體 |
分析 出現兩次染色體排列在細胞中央的時期分別是減數第一次分裂的中期和減數第二次分裂的中期;兩次染色體移向細胞兩極分別是減數第一次分裂的后期和減數第二次分裂的后期.
產生精子的細胞為精原細胞,該細胞中的染色體組成為22對常染色體+XY.
解答 解:A、第一次染色體排列在細胞中央是減數第一次分裂中期,此時細胞中有46條染色體,第二次染色體排列在細胞中央為減數第二次分裂中期,此時由于減數第一次分裂同源染色體分離,細胞中只有23條染色體,A正確;
B、減數第一次分裂中期有46條染色體,此時每條染色體含有2個DNA,共92個DNA,減數第二次分裂中期是細胞中有23條染色體,此時每條染色體含有2個DNA,共46個DNA,B正確;
C、第一次染色體移向細胞兩極時為減數第一次分裂后期,此時細胞中含有2個染色體組,但是第二次染色體移向細胞兩極為減數第二次分裂后期,此時由于著絲點的分裂,細胞中也含有2個染色體組,C正確;
D、減數第一次分裂后期有一對性染色體XY,其中一條X一條Y,減數第二次分裂后期是細胞中有兩條Y染色體,D錯誤.
故選:D.
點評 本題難度適中,考查了減數分裂各個時期的特點以及雌雄果蠅染色體的染色體圖解.關于減數分裂過程中染色體數量的變化要牢記2個關鍵點,一是減數第一次分裂結束,由于同源染色體分離,染色體數減半;二是減數第二次分裂的后期,由于姐妹染色單體分開,染色體恢復原數.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
B. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
C. | 外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩定 | |
D. | 單側光照→植物背光側生長素合成增加→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次 | |
B. | 色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ | |
C. | 強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加 | |
D. | 移栽幼苗在強光下光合作用強度較正常光照下強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由圖可知,GA和CK是種子萌發的必要激素 | |
B. | 通過3、4組對照可以看出,ABA對GA作用的發揮起到促進作用 | |
C. | CK并不單獨對萌發起作用,它在種子萌發時起到抵消ABA的作用 | |
D. | 由模型可知:對植物的生長發育過程起決定作用的是植物激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感染“諾如病毒“后會引起垂體大量合成抗利尿激素 | |
B. | 病毒的外殼蛋白作為抗原可被免疫細胞識別 | |
C. | 效應T細胞與“諾如病毒“結合可抑制該病毒在體內增殖 | |
D. | 患者痊愈后再次感染該病毒,記憶細胞會迅速產生抗體消滅病毒 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長素是人們發現和研究較早的植物激素,其主要作用是促進細胞生長。下圖示某植物地上部分,下列有關生長素調節的敘述,正確的是
A.該植物體地上部分能合成生長素的部位只有 ①、②、③、④所示結構
B.①生長迅速而②生長受抑制是由于②對生長素的敏感性高于①
C.②生長受抑制而④生長較快,是由于①合成的生長素無法運輸到④部位
D.生長素是植物體內的信號分子,必須與靶細胞上的受體結合才能發揮作用
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