Question

17．研究者對某生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了一段時間的調(diào)查，請回答下列問題：
（1）研究者模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中田鼠的種群數(shù)量，用棋子進(jìn)行了如下實驗：先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把（經(jīng)清點共48個），并換成相應(yīng)數(shù)量的黑棋子放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點共45個（其中黑棋子8個），則布袋中原有棋子有270個，其中將白棋子換成黑棋子相當(dāng)于標(biāo)志．
（2）某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布，是否體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)？否，理由是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征，而不是不同種群在水平方向上的分布．
（3）研究者構(gòu)建了某食物鏈中各營養(yǎng)級共有的同化量流向示意圖，如圖所示，圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量，丁指的是流向分解者的能量，可見生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點．

Answer 1

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點：能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程．能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)．能量流動兩大特點：單向流動，逐級遞減．
2、在群落中，各種生物種群分別占據(jù)不同的空間，使群落形成一定的空間結(jié)構(gòu)．群落的空間結(jié)構(gòu)包括：垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)．
3、分析題圖：甲代表同化的能量，乙代表自身呼吸作用消耗的能量；丙代表用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，儲存在體內(nèi)；丁代表流向分解者的能量．

解答 解：（1）活動能力強(qiáng)的動物常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查其種群數(shù)量．設(shè)布袋中原有棋子的個數(shù)為X，根據(jù)公式$\frac{X}{48}$=$\frac{45}{8}$，解得X=270，將布袋中的白棋子換成黑棋子相當(dāng)于給第一次捕獲的生物做標(biāo)記．
（2）某種植物在該生態(tài)系統(tǒng)中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機(jī)分布，不能體現(xiàn)群落的水平結(jié)構(gòu)，原因是該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征，而不是不同種群在水平方向上的分布．
（3）分析題圖：甲代表同化的能量，乙代表自身呼吸作用消耗的能量；丙代表用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量，儲存在體內(nèi)；丁代表流向分解者的能量．從該圖中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點．
故答案為：
（1）270  標(biāo)志（標(biāo)記）
（2）否  該現(xiàn)象描述的是種群的空間特征，而不是不同種群在水平方向上的分布
（3）自身呼吸作用消耗的能量  流向分解者的能量  逐級遞減

點評 本題考查估算種群密度的方法、生態(tài)系統(tǒng)的功能等相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．