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9.如圖是細胞雜交及細胞或細胞組織培養的流程圖.圖中a~d表示細胞或生物的結構,①~③表示過程.回答下列問題
(1)若進行植物體細胞雜交,則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進行處理.其目的是制備原生質體(或除去細胞壁).
(2)若是制備單克隆抗體,則a、b分別是骨髓瘤細胞和
具有免疫能力的B淋巴細胞細胞.②進行選擇的目的是獲得雜交瘤細胞.③代表多次的篩選過程,篩選的方法是抗原抗體反應,進行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細胞.
(3)若將動物細胞進行體外培養,則需要無菌、無毒,營養充足,溫度適宜等環境條件,并向培養液中加入少量的CO2其目的是調節pH.

分析 1、植物體細胞雜交是兩個不同物種的體細胞,在一定的條件下融合成雜種細胞,并把雜種細胞培育成新的植物體的技術.植物體細胞雜交技術的實質是植物原生質體的融合,這就需要使用纖維素酶和果膠酶去除植物細胞壁獲得原生質體,再應用化學法(聚乙二醇)或物理方法誘導原生質體融合.
2、單克隆抗體的制備過程是:對小動物注射抗原,從該動物的脾臟中獲取效應B細胞,將效應B細胞與骨髓瘤細胞融合,篩選出能產生單一抗體的雜交瘤細胞,克隆化培養雜交瘤細胞(體內培養和體外培養),最后獲取單克隆抗體.
單克隆抗體的制備過程的細節:
(1)二次篩選:①篩選得到雜交瘤細胞(去掉未雜交的細胞以及自身融合的細胞);
②篩選出能夠產生特異性抗體的細胞群.
(2)細胞來源:B淋巴細胞:能產生特異性抗體,在體外不能無限繁殖;
骨髓瘤細胞:不產生專一性抗體,體外能無限繁殖.
(3)雜交瘤細胞的特點:既能大量增殖,又能產生特異性抗體.
(4)提取單克隆抗體:從培養液或小鼠腹水中提。

解答 解:(1)若進行植物體細胞雜交,則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進行處理.其目的是制備原生質體(或除去細胞壁).
(2)若是制備單克隆抗體,則a、b分別是骨髓瘤細胞和具有免疫能力的B淋巴細胞.②進行選擇的目的是獲得雜交瘤細胞.③為克隆化培養和抗抗體陽性檢測(用抗原-抗體雜交的方法),進行選擇的目的是獲得分泌較多抗體的細胞.
(3)若將動物細胞進行體外培養,則需要無菌、無毒,營養充足,溫度適宜等環境條件,并向培養液中加入少量的CO2其目的是調節pH.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   制備原生質體(或除去細胞壁)
(2)骨髓瘤細胞   具有免疫能力的B淋巴細胞    雜交瘤細胞      抗原抗體反應    獲得分泌較多抗體的細胞
(3)調節pH

點評 本題考查了植物體細胞雜交和單克隆抗體的制備過程,對于這兩個過程的理解和應用是解題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.一個細胞周期包括哪幾個階段(  )
A.分裂期和分裂間期B.前期、中期、后期和末期
C.分裂間期和分裂期D.間期、前期、中期、后期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.在某湖泊中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源,其中沼蝦也是鯉魚的食物.圖甲表示綠藻與藍藻對N、P的吸收量及pH>8時其體內藻毒素含量的差異,圖乙表示不同體長鯉魚的食性比例.

(1)該湖泊中鯉魚與沼蝦的種間關系是捕食和競爭.
(2)該湖中直接決定綠藻種群數量變化的因素是出生率和死亡率.
(3)有許多淡水魚在人工飼養條件下不產卵,如果注入鯉魚腦垂體提取液,可促進其產卵,這主要是利用腦垂體中的促性腺激素.
(4)從圖乙來看,鯉魚體長在4.2cm時,假設該生態系統中存在鯉魚、小蝦、藻類,若鯉魚獲得的能量為24kg,則最少需要藻類240kg.
(5)藻類產生的藻毒素在自然界已知的毒素中排名第二,僅次于二惡英.目前已被證明是肝癌的促癌劑,推測原因可能是藻毒素誘發肝細胞的原癌基因和抑癌基因發生基因突變.
(6)為了既能獲得經濟效益又能治理水體污染,先培養藻類吸收水體中的氮、磷元素,再構建食物鏈快速去除藻類,具體措施:
①治理磷元素富營養化的堿性水體,應該選擇的較理想藻類是綠藻,理由綠藻在堿性水體中藻毒素含量低.
②現要投喂鯉魚去除上題①中的藻類,投喂鯉魚的體長應該大于4.2cm,理由是此時植食性比例高.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅個體小、易飼養,繁殖速度快,是遺傳實驗的首選材料,請回答:
(1)正常情況下,雌果蠅的一個卵原細胞經減數分裂能產生1個配子.
(2)果蠅的灰體(E)對黑檀體(e)為顯性,E和e基因位于Ⅲ號染色體上;則純合灰體果蠅與黑檀體果蠅雜交得F1,F1隨機交配得F2,F2中E和e配子的基因頻率比是1:1;若在F1群體中出現了一只黑檀體果蠅,預測原因可能是親本果蠅在產生配子過程中發生了基因突變或染色體片段缺失.
(3)現有基因型為EE、Ee和ee的果蠅可供選擇,請對(2)中的預測原因進行實驗驗證和結果預測.(注:一對同源染色體都缺失相同片段時胚胎致死;各類型配子活力相同)
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交,獲得F1;
②F1自由交配,觀察、統計F2表現型及比例;
③結果預測:若F2表現型及比例為灰體:黑檀體=4:1,則為染色體片段缺失.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.為研究高光強對移栽幼苗光合色素的影響,某同學用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進行紙層析,如圖為濾紙層析的結果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶).下列敘述正確的是( 。
A.畫濾液線時,濾液在點樣線上只能畫一次
B.色素Ⅲ、Ⅳ在石油醚中的溶解度大于Ⅰ、Ⅱ
C.強光照導致了該植物類胡蘿卜素含量增加
D.移栽幼苗在強光下光合作用強度較正常光照下強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.分別稱2g的蛋白胨、1g的NaCl、1g的牛肉膏和4g的瓊脂.將蛋白胨、牛肉膏熔化后,加入瓊脂,用微火繼續加熱至瓊脂熔化,補充水至200mL.用0.1mol/L的NaOH或0.1mol/L的HCl將pH調至7.0~7.2,分別對培養基和培養皿進行高壓蒸汽滅菌.培養基的溫度下降到50℃時,將其分裝在5套培養皿中,當培養基冷卻至室溫,按下表分別進行處理.
第1套開蓋,在空氣中暴露10s
第2套用手指接觸培養基約10s
第3套用硬幣接觸培養基約10s
第4套用濾紙擦一下課桌,再接觸培養基約10s
第5套對照(不打開蓋)
將處理完畢的培養基置于35℃的溫度下培養2~3天,觀察每個培養基中的細菌生長情況.請回答下列問題:
(1)從實驗過程來推測其實驗目的,則實驗的課題名稱是驗證細菌分布的廣泛性.
(2)在本實驗所用的培養基中,含有被培養對象所需的碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等營養物質.
(3)從培養基的物理性質來看,上述培養基是固體培養基,該種培養基主要用于微生物的分離和計數等.
(4)實驗中,分別對培養基、培養皿進行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌.
(5)實驗中,有三處特別強調控制溫度,請簡要說明控制溫度的科學道理.
①“高壓蒸汽滅菌后培養基的溫度下降到50℃”:防止培養基的溫度過高使培養皿因受熱不均而破裂.
②“當培養基冷卻至室溫,按表分別進行處理”:防止培養基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物).
③“將處理完畢的培養基置于35℃的溫度下培養”:讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.肺細胞中的let-7基因表達減弱,癌基因RAS表達增強,會引發肺癌.研究人員在體外利用基因工程技術將let-7基因導入肺癌細胞實現表達,發現肺癌細胞的增殖受到抑制,其影響機理如圖,請回答下列問題:
(1)利用基因工程技術抑制肺癌細胞的增殖過程中,還需使用動物細胞培養技術.
(2)獲取let-7基因后欲進行基因擴增應采用PCR技術,其依據的原理是DNA雙鏈復制.
(3)基因表達載體構建過程中需使用的工具有限制性核酸內切酶、DNA連接酶和運載體.將基因表達載體導入肺癌細胞的常用方法是顯微注射法.
(4)根據圖示分析,可從細胞中提取RNA進行分子雜交,以直接檢測let-7基因是否轉錄.肺癌細胞增殖受到抑制,可能是由于細胞中RAS蛋白(RASmRNA/RAS蛋白)含量減少引起的.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.研究者對某生態系統進行了一段時間的調查,請回答下列問題:
(1)研究者模擬調查該生態系統中田鼠的種群數量,用棋子進行了如下實驗:先從布袋里的白棋子中隨意抓出一把(經清點共48個),并換成相應數量的黑棋子放回布袋,搖勻后再抓出一把,經清點共45個(其中黑棋子8個),則布袋中原有棋子有270個,其中將白棋子換成黑棋子相當于標志.
(2)某種植物在該生態系統中因土壤濕度和酸堿度的差異沿地表隨機分布,是否體現了群落的水平結構?否,理由是該現象描述的是種群的空間特征,而不是不同種群在水平方向上的分布.
(3)研究者構建了某食物鏈中各營養級共有的同化量流向示意圖,如圖所示,圖中乙指的是自身呼吸作用消耗的能量,丁指的是流向分解者的能量,可見生態系統的能量流動具有逐級遞減的特點.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響,相關敘述正確的是( 。
A.在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同
B.將酶2由pH=9轉移到pH=6的環境中,活性上升
C.與酶2相比較,酶1更耐受堿性環境
D.在任何溫度條件下,pH=5時,酶1的活性高于酶2

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