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16．圖為pH對作用于同一底物的兩種水解酶活性的影響，相關敘述正確的是（　　）

	A．	在兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同
	B．	將酶2由pH=9轉移到pH=6的環境中，活性上升
	C．	與酶2相比較，酶1更耐受堿性環境
	D．	在任何溫度條件下，pH=5時，酶1的活性高于酶2

分析 1、酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，其中大部分是蛋白質、少量是RNA．
2、①高效性：酶的催化效率大約是無機催化劑的10^7～10¹³倍．
②專一性：每一種酶只能催化一種或者一類化學反應．
③酶的作用條件較溫和：在最適宜的溫度和pH條件下，酶的活性最高；溫度和pH偏高或偏低，酶的活性都會明顯降低．

解答解：A、看圖可知：在最適PH值的兩側，有兩種不同的pH條件下，酶1活性可能相同，A正確；
B、過酸、過堿使酶變性失活，pH=9的環境下，酶的空間結構被破壞，即使PH值恢復到最適，酶的活性也不能恢復，將酶2由pH=9轉移到pH=6的環境中，酶活性也不變，B錯誤；
C、看圖可知：與酶2相比較，酶1更耐受堿性環境，C正確；
D、高溫使酶變性失活，在高溫環境條件下，pH=5時，酶1的活性等于酶2，D錯誤．
故選：AC．

點評本題考查了溫度對酶活性的影響，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度不大．

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．

如圖是細胞雜交及細胞或細胞組織培養的流程圖．圖中a～d表示細胞或生物的結構，①～③表示過程．回答下列問題
（1）若進行植物體細胞雜交，則①過程必需用纖維素酶和果膠酶對a、b進行處理．其目的是制備原生質體（或除去細胞壁）．
（2）若是制備單克隆抗體，則a、b分別是骨髓瘤細胞和
具有免疫能力的B淋巴細胞細胞．②進行選擇的目的是獲得雜交瘤細胞．③代表多次的篩選過程，篩選的方法是抗原抗體反應，進行選擇的目的是獲得獲得分泌較多抗體的細胞．
（3）若將動物細胞進行體外培養，則需要無菌、無毒，營養充足，溫度適宜等環境條件，并向培養液中加入少量的CO₂其目的是調節pH．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．在某湖泊中綠藻和藍藻等是鯉魚及沼蝦的食物來源，其中沼蝦也是鯉魚的食物．已知體長為1.4cm的鯉魚為肉食性，大于1.4cm的鯉魚為雜食性，且隨體長的增加肉食比例越來越少，當體長達到4.2cm以上，其植食與肉食比例維持在3：1．回答下列問題：
（1）請寫出上述存在的食物鏈（網）：

．當該湖泊生態系統處于相對穩定狀態時，各生物種群的數量均接近K值（環境容納量），該湖泊生態系統中直接決定綠藻種群數量變化的因素是出生率和死亡率．
（2）若Nt表示沼蝦種群第t代的種群密度，Nt+1表示該種群第t+1代的種群密度，則當：$\frac{Nt+1}{Nt}$＞1時，該種群的年齡結構為增長型（填“增長型”“穩定型”或“衰退型”）．
（3）因周邊農田化肥的大量使用引起該湖泊水中綠藻、藍藻大量繁殖．現要投放鯉魚去除多余的綠藻、藍藻，則應選擇體長大于4.2cm的鯉魚進行投放，理由是此時植食性比例高．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．

將生長發育狀況相同的某經濟作物分凈光合速率為兩組，I組用遮光網處理以降低光照強度，Ⅱ組不做處理，分別測定凈光合速率的日變化情況，結果如圖．下列分析正確的是（　　）

	A．	I組植株體內有機物含量最少的時間點是a
	B．	圖中b、c時間點產生ATP的場所不同
	C．	Ⅱ組f點比e點葉綠體內ATP的含量低
	D．	由I組曲線的d-g段和Ⅱ組曲線的e-d-f-g段的對比可以看出，影響葉片氣孔關閉的主要外因是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．

磷是植物生長的重要營養元素之一，我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%-25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應．科研人員進行如下實驗：
實驗原理：固體培養基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解，會在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（$\frac{D}p9vv5xb5$）代表微生物溶解磷的能力大小．
實驗步驟：
步驟1取某地區土樣5g制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎培養基A上，在適宜溫度下培養72h．
步驟2 在基礎培養基A上用接種環挑取代表性菌落再次接種，培養3〜4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優良解磷菌株（如表）．

菌株	透明圈直徑（D）單位：mm	菌落直徑（d）單位：mm	$\frac{D}p9vv5xb5$
甲	22.8	15.3	1.5
乙	20.7	7.7	2.7
丙	8.2	7.5	1.1

請分析回答下列問題：
（1）土壤中的磷以PO₄^3-（HPO₄^2-或H₂PO^4-）形式被植物細胞吸收，吸收后可用于合成核酸、磷脂、ATP、NADPH等（填出3種含磷的有機物）．
（2）實驗中所用的固體培養基往往是在液體培養基中加人凝固劑瓊脂制備的，培養基上出現的單一菌落可以看做一個種群（填“種群”、“群落”、“生態系統”）．
（3）為了篩選出所需菌株，培養基中唯一的磷源應該是難溶性磷酸鹽，步驟1中接種方法是稀釋涂布平板法，步驟2中接種環的滅菌方法是灼燒滅菌．
（4）根據實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是乙．為了保持所得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的固體斜面格養基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用甘油管藏的方法．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．狐尾藻是多年生沉水草本植物，它能有效吸收水體中的氮磷元素，具有良好的凈化水體的作用．下面是有關狐尾藻的實驗，請分析回答：
實驗一為探究光照強度對狐尾藻光合速率的影響，科研人員設計了如圖1所示實驗裝置，試管中放入相同的狐尾藻和等量的黃色BTB溶液（BTB是一種酸堿指示劑，對光不敏感，溶有大量CO₂時呈黃色，CO₂被吸收后呈藍色），實驗結果如表1．
實驗二為探究pH對狐尾藻光合速率的影響，科研人員設計了如圖2所示的多套實驗裝置，試管中放入相同的狐尾藻和不同pH的溶液，通過相關儀器測定凈光合放氧速率（μmol O₂•mg葉綠素a^-1•h^-1），實驗結果如圖3．

距光源的距離/cm	變藍所需時間/min
10	20
20	40
30	60
40	130
50	∞
60	∞
70	∞

（1）實驗一中，當試管距光源50cm以上時，BTB溶液幾乎不變藍，原因是光反應階段產生的ATP和[H]過少，影響暗反應中CO₂的固定．本實驗可得出的結論是在一定范圍內，光照強度越弱，光合速率越小．
（2）進行實驗二時，需控制試管與光源之間的適宜距離，如果超過30cm，不利于獲得正確的實驗結論，原因是光照強度太弱，導致不同pH條件下，凈光合放氧速率的差異不顯著．
（3）pH會影響狐尾藻凈光合放氧速率，其原因是：一方面pH影響了酶的活性或生物膜的通透性，從而導致光合作用本身發生變化；另一方面pH引起了狐尾藻的呼吸速率發生變化．
（4）在含大量狐尾藻的水體中，狐尾藻的光合作用會改變水體pH，但對其自身的生長影響不大，原因是狐尾藻在弱堿性水體中的凈光合放氧速率變化不大．
（5）生產上，狐尾藻是漚制綠肥的理想植物，這是因為狐尾藻含有較多的氮磷元素，漚制后能為植物生長提供較多的無機氮磷．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．表是用于從土壤中分離純化土壤細菌的培養基的配方．請回答：

試劑	牛肉膏	蛋白胨	NaCl	瓊脂	水	-
用量	5g	10g	5g	20g	1000mL	-

（1）培養基的類型很多，但培養基中一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽．上述培養基配方中能充當碳源的成分是牛肉膏和蛋白胨．培養基配制完成以后，一般還要調節pH并對培養基進行滅菌處理．
（2）分離純化微生物最常使用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．
（3）假設培養結束后，發現培養基上菌落連成一片，可能的原因是什么？（列舉兩項）稀釋倍數不夠，菌液的濃度太高；劃線時，劃完第一次沒有滅菌即接著劃第二次；培養過程滅菌不嚴格，受到微生物的污染．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于育種以及相關原理的敘述，正確的是

A．培育無子番茄過程利用了多倍體育種的原理

B．可通過人工誘變后選擇獲得高產青霉素菌株

C．三倍體無子西瓜花粉可經培養得到單倍體但不育

D．通過雜交育種方法培育高產抗病小麥的原理是基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

刺激大腦皮層運動區的底部，會出現

A．下肢的運動 B．上肢的運動

C．頭面部肌肉的運動 D．內臟器官的運動[

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