距光源的距離/cm | 變藍所需時間/min |
10 | 20 |
20 | 40 |
30 | 60 |
40 | 130 |
50 | ∞ |
60 | ∞ |
70 | ∞ |
分析 1.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
2.光合作用的光反應階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產生[H]與氧氣,以及ATP的形成;光合作用的暗反應階段(場所是葉綠體的基質中)CO2被C5固定形成C3,C3在光反應提供的ATP和[H]的作用下還原生成糖類等有機物.
解答 解:(1)實驗一中,當試管距光源50cm以上時,BTB溶液幾乎不變藍,原因是距離光源太遠影響光反應階段產生ATP和[H]過少,影響了暗反應中CO2的固定.分析可得出實驗結論:在一定范圍內,光照強度越弱,光合速率越小;
(2)實驗二中需控制試管與光源之間的適宜距離,如果超過30cm,光照強度太弱,成為影響光合反應速率的主要因素,導致不同pH條件下,凈光合放氧速率的差異不顯著,不利于獲得正確的實驗結論;
(3)pH會影響狐尾藻凈光合放氧速率,其原因是:一方面pH影響了酶的活性或生物膜的通透性;另一方面,pH引起了狐尾藻呼吸速率的變化,從而影響光合作用;
(4)在含大量狐尾藻的水體中,狐尾藻的光合作用會改變水體pH,由圖二可知,狐尾藻在弱堿性水體中的凈光合放氧速率變化不大,故對其自身的生長影響不大;
(5)狐尾藻含有較多的氮磷元素,漚制后能為植物生長提供較多的無機氮磷狐尾藻是漚制綠肥的理想植物,故狐尾藻是漚制綠肥的理想植物;
故答案為:(1)ATP和[H]在一定范圍內,光照強度越弱,光合速率越小
(2)光照強度太弱,導致不同pH條件下,凈光合放氧速率的差異不顯著
(3)酶的活性或生物膜的通透性 呼吸速率
(4)狐尾藻在弱堿性水體中的凈光合放氧速率變化不大
(5)狐尾藻含有較多的氮磷元素,漚制后能為植物生長提供較多的無機氮磷
點評 本題以“狐尾藻”為載體,考查光合作用、酶、實驗分析等相關知識,意在考查學生對一些簡單的實驗方案做出恰當的評價,并能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
第1套 | 開蓋,在空氣中暴露10s |
第2套 | 用手指接觸培養基約10s |
第3套 | 用硬幣接觸培養基約10s |
第4套 | 用濾紙擦一下課桌,再接觸培養基約10s |
第5套 | 對照(不打開蓋) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 在兩種不同的pH條件下,酶1活性可能相同 | |
B. | 將酶2由pH=9轉移到pH=6的環境中,活性上升 | |
C. | 與酶2相比較,酶1更耐受堿性環境 | |
D. | 在任何溫度條件下,pH=5時,酶1的活性高于酶2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(每空 2分,共 14 分)科學家在某一生態系統中開展了輕度、中度、重度入侵區的群落植物多樣性調查,結果如圖 1;同時對輕度入侵區的能量流動進行了研究,結果如圖 2。 請分析回答:
(1)由圖 1可知,隨入侵程度的加大,本地原有植物群落豐富度 ;調查說明外來物種的入侵能改變群落演替的 。
(2)該入侵物種能分泌化學物質抑制其它植物生長發育,同時能引起昆蟲和動物拒食.入侵物種與本地植物之間構成 關系,這說明信息傳遞能夠調節生物的 。
(3)研究發現,經濟植物黑麥草能抑制該入侵物種的生長.為了解其抑制機制,進行如下實驗:
①用完全營養液培養黑麥草幼苗;
②取一定量培養過黑麥草的營養液加入用于培養該入侵物種幼苗的完全營養液中作為實驗組,對照組加入等量的該入侵物種幼苗的完全營養液。
③在適宜條件下培養一段時間,觀察并比較兩組入侵物種幼苗的長勢。
該實驗的目的是探究 。
(4)圖 2中 A表示的能量是 ;初級消費者到次級消費者的能量傳遞效率是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為細胞內基因表達過程,其中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關敘述不正確的是
A.圖中所示的生理過程在線粒體中也能發生
B.①鏈中(A+C)/(G+T)的比值與②鏈中的不同
C.以③為模板合成⑤時需要三種 RNA參與
D.③上所含有的密碼子均能在 tRNA 上找到相對應的反密碼子
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科目:高中生物 來源:2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端,然后探測另一端是否有放射性14C 吲哚乙酸存在。如下圖所示,下列有關處理方法及結果的敘述正確的是
A.處理甲圖中的A端,在甲圖中的B端探測不到14C的存在。
B.處理甲圖中的B端,在甲圖中的A端探測到14C的存在。
C.處理乙圖中的A端,在乙圖中的B端探測到14C的存在。
D.處理乙圖中的B端,在乙圖中的A端探測到14C的存在
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