第1套 | 開蓋,在空氣中暴露10s |
第2套 | 用手指接觸培養基約10s |
第3套 | 用硬幣接觸培養基約10s |
第4套 | 用濾紙擦一下課桌,再接觸培養基約10s |
第5套 | 對照(不打開蓋) |
分析 微生物的營養物質主要有碳源、氮源、水和無機鹽等,有些微生物還需要特殊的營養物質.
微生物的培養還需要適宜的溫度、pH及是否需要氧氣等條件.
培養基按其所含成分,可分為合成培養基、天然培養基和半合成培養基三類.培養基按其物理狀態可分為固體培養基、液體培養基和半固體培養基三類.培養基按微生物的種類可分為細菌培養基、放線菌培養基、酵母菌培養基和霉菌培養基等四類.培養基按其特殊用途可分為加富培養基、選擇性培養基和鑒別培養基.
解答 解:(1)分析實驗表格可知,5套實驗中第5套為實驗的對照組,實驗的自變量為空氣、手指、硬幣、課桌中的細菌,由此可知,實驗的課題名稱是驗證細菌分布的廣泛性.
(2)根據題意該培養基為牛肉膏-蛋白胨培養基,培養基中的營養物質主要有碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽等.
(3)該培養基配方中含有瓊脂,所以為固體培養基,固體培養基主要用于微生物的分離和計數.
(4)實驗中,分別對培養基、培養皿進行高壓蒸汽滅菌的目的是殺滅雜菌.
(5)①倒平板時培養基的溫度下降到50℃是防止培養基的溫度過高使培養皿因受熱不均而破裂.
②當培養基冷卻至室溫,進行表中的操作是為了防止培養基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物).
③培養基皿于35℃的溫度下培養是讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖.
故答案為:
(1)驗證細菌分布的廣泛性(其他合理答案也可)
(2)碳源、氮源、生長因子、水分、無機鹽
(3)固體 分離和計數
(4)殺滅雜菌
(5)①防止培養基的溫度過高使培養皿因受熱不均而破裂 ②防止培養基溫度過高殺死接種在其上的細菌(或微生物) ③讓細菌在適宜的溫度下快速生長繁殖
點評 本題以探究實驗的表格為載體,考查了微生物培養與分離的有關知識,要求考生能夠根據實驗過程中的自變量來推測實驗的目的,識記微生物培養過程中培養基的成分,掌握微生物分離與培養過程中溫度控制的重要性.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | |
對照組 | - | 錯誤次數 | 到達平臺所需時間/s |
8.76 | 22.7 | ||
實驗組 | 向海馬區注射0.5mmol/L的緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1pL | 36.23 | 243.2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄時一個基因的兩條DNA單鏈可同時作為模板 | |
B. | 基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數不一定相等 | |
C. | 核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質 | |
D. | 基因突變并不一定會導致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
黃芩的生理指標 | 對照組 | 實驗組處理 | |
噴施矮壯素 | 噴施赤霉素 | ||
株高(cm) | 20.540 | 20.560 | 27.520 |
地上部分重量(g) | 0.295 | 0.382 | 0.364 |
地下部分重量(g) | 0.100 | 0.053 | 0.047 |
根樣品中黃酮類成分含量(mg/g) | 210.450 | 146.293 | 209.270 |
A. | 該實驗設計可用于研究赤霉素和矮壯素對黃芩幼苗種植的相互影響 | |
B. | 矮壯素并未使植株出現矮化的原因可能是植物體內原有赤霉素仍會發揮作用 | |
C. | 由實驗結果可知,在黃芩栽培中使用矮壯素和赤霉素能提高經濟效益 | |
D. | 矮壯素是由植物體內一定部位產生的對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對下列各圖所表示的生物學意義的描述,正確的是
A.甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為
B.乙圖細胞若處于有絲分裂后期,則該生物正常體細胞的染色體數為4條
C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病
D.丁圖表示某果蠅染色體組成,其配子基因型有AXW、aXW兩種
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
距光源的距離/cm | 變藍所需時間/min |
10 | 20 |
20 | 40 |
30 | 60 |
40 | 130 |
50 | ∞ |
60 | ∞ |
70 | ∞ |
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