分析 分析甲圖:甲圖表示采用PCR技術體外擴增DNA分子的過程,其中①表示高溫變性過程;②表示中溫復性過程;③表示低溫延伸過程.
分析乙圖:乙圖為利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖,其中A是基因表達載體的構建過程;B表示用選擇培養基培養和篩選含重組質粒的土壤農桿菌;C表示脫分化過程;D表示再分化過程;E表示個體發育過程.
解答 解:(1)將目的基因導人植物受體細胞采用的方法是農桿菌轉化法.C過程為誘導選擇,既要誘導出愈傷組織還要進行篩選,篩選出被含重組質粒的農桿菌侵染的葉片細胞,淘汰掉普通細胞,則放在含有卡那霉素的選擇培養基上進行選擇培養.
(2)甲圖是利用PCR技術擴增目的基因.圖中①為高溫變性過程,與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要解旋酶.③是中溫延伸過程,該過程是在熱穩定DNA聚合酶(Taq酶)作用下進行延伸的.
(3)檢測目的基因是否轉錄出mRNA常用分子雜交技術,即用標記的目的基因作為探針與提取出的mRNA分子雜交.
(4)離體棉花葉片組織經C、D、E成功地培育出了轉基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是植物組織培養,該技術的原理是細胞的全能性.
(5)人工種子是指通過植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料,通過人工薄膜包裝得到的種子.因此將植物細胞培養到胚狀體,再包上人工種皮,就可制成神奇的人工種子.
故答案為:
(1)農桿菌轉化法 卡那霉素
(2)PCR技術 DNA解旋 熱穩定性DNA聚合酶(Taq酶)
(3)標記的目的基因 mRNA分子
(4)植物組織培養 細胞的全能性
(5)胚狀體(或答“不定芽”“頂芽”“腋芽”等)
點評 本題結合利用生物技術獲得生物新品種的過程示意圖,考查PCR技術、基因工程的原理及技術,要求考生識記PCR技術擴增DNA的具體過程;識記基因工程的原理、工具及操作步驟;識記植物組織培養技術的過程及條件,能結合圖中信息答題.
科目:高中生物 來源:2014-2015學年天津大聯考高三第一次聯考理科綜合生物試卷(八)(解析版) 題型:選擇題
下列對圖中有關的生物學意義描述正確的是
甲 乙 丙 丁
A.甲圖若在c點切斷,則刺激b點后,a點會興奮,肌肉會收縮
B.乙圖人體物質交換中體內細胞與B之間不能直接進行物質交換,體內細胞與A之間才能直接進行物質交換
C.丙圖中,對向光彎曲的植物而言,若莖背光側為B對應的生長素濃度,則莖向光側不可能為C對應的濃度
D.丁圖可表示人體骨骼肌細胞線粒體內ATP產生量隨氧氣濃度的變化情況
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
鳥類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.51 |
灌叢 | 51 | 16.36 |
農田 | 21 | 3.94 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.39 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
B. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
C. | 外界溫度降低→哺乳動物大腦皮層中樞興奮→體溫穩定 | |
D. | 單側光照→植物背光側生長素合成增加→向光彎曲 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腎上腺鹽皮質激素的受體具有高度特異性 | |
B. | R1從核孔進入細胞核的過程不需消耗能量 | |
C. | IP可能促進腎小管細胞中有機物分解供能 | |
D. | 腎上腺鹽皮質激素有助于腎小管對水的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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