鳥類豐富度(種) | 平均種群密度(只/hm2) | |
次生雜木林 | 55 | 11.51 |
灌叢 | 51 | 16.36 |
農田 | 21 | 3.94 |
人工馬尾松林 | 23 | 14.39 |
分析 1、分析題意和表格數據可知:在次生雜木林、灌叢中,鳥類豐富度(種)、平均種群密度較高,原因是次生雜木林、灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(棲息環境);在農田鳥類豐富度(種)、平均種群密度最低,原因是營養結構最簡單.
2、分析二者的種群數量變化曲線圖可知,先減少者為被捕食者,故甲為被捕食者,乙是捕食者.
3、出生率和死亡率都會影響種群數量的變化,但年齡組成是通過影響出生率和死亡率影響數量變化的,性別比例通過影響出生率影響數量變化的.
解答 解:(1)在生態系統組成成分中,鳥類屬于消費者,消費者的存在使生態系統的物質循環和能量流動的渠道增多.次生雜木林、灌叢、農田及人工馬尾林等的分布具有鑲嵌現象,這屬于群落的水平結構.
(2)表中數據表明,4種生態系統中鳥類豐富度差別較大,農田最低的原因可能是營養結構最簡單,物種數量少,灌叢的鳥類平均種群密度最大,說明灌叢為鳥類的生存提供了更多的食物和空間(棲息環境).
(3)在種群的數量特征中,決定麻雀數量變動的直接因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率.
(4)分析二者的種群數量變化曲線圖可知,先減少者為被捕食者,故甲為被捕食者,乙是捕食者.甲乙的種群數量的變化體現了群落內部的反饋調節.
故答案為:
(1)消費者 水平
(2)營養結構最簡單 食物或棲息空間
(3)出生率和死亡率
(4)乙 反饋調節
點評 本題考查種群和群落的特征、生態系統的結構和穩定性等相關知識,意在考查考生的識圖表能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅平涼莊浪第四中學高三上學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于細胞統一性的說法錯誤的是( )
A.植物細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核
B.動植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核
C.真核細胞和原核細胞都有細胞膜、細胞質和DNA
D.藻類細胞都有細胞壁、細胞膜、細胞質、葉綠體和細胞核
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | 1號和4號肯定攜帶有該病的致病基因 | |
C. | 6號和7號所生的女兒不會患該遺傳病 | |
D. | 若3號不攜帶該遺傳病的致病基因,則3號和4號再生一個男孩正常的概率為$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | |
對照組 | - | 錯誤次數 | 到達平臺所需時間/s |
8.76 | 22.7 | ||
實驗組 | 向海馬區注射0.5mmol/L的緩沖液溶解的鵝膏蕈氨酸1pL | 36.23 | 243.2 |
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科目:高中生物 來源:2016屆貴州省高三上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)下圖是受到寒冷刺激時,機體發生的某些調節和代謝過程示意圖。圖中甲、乙、丙表示三種具有內分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化學物質。請據圖回答:
(1)結構甲表示的器官是________,物質b表示________,圖中細胞質受體和核受體的化學本質是__________。
(2)c控制d形成的過程一定消耗的有機物是_______,d控制e形成的過程稱為____________。
(3)寒冷時甲通過分泌a促進乙釋放b,進一步促進丙分泌甲狀腺激素,甲狀腺激素含量增多對_______(填圖中標號)的活動起抑制作用,這種調節機制屬于____________調節。
(4)受寒冷刺激時,皮膚冷覺感受器對鈉離子的通透性增強,膜電位將變為__________。在體溫調節中樞的突觸中,信號轉換的一般方式是___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻細胞中有的酶在核糖體上合成后,再由內質網和高爾基體加工 | |
B. | 植物細胞進行有絲分裂后期細胞壁的形成與液泡有關 | |
C. | 真核細胞中的DNA全部分布在細胞核中,所以細胞核是遺傳信息庫 | |
D. | 植物細胞最外層是細胞壁,但細胞膜卻是細胞的邊界 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉錄時一個基因的兩條DNA單鏈可同時作為模板 | |
B. | 基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數不一定相等 | |
C. | 核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質 | |
D. | 基因突變并不一定會導致生物性狀的改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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