設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈（網）“加環”，如圖就是一種“加環”示意圖，據圖判斷下列說法不正確的是
A．用殘渣來培育食用菌和蛆蛹，實現了能量的多級利用
B．用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇，可增加經濟效益
C．用蛆蛹排泄物作有機肥還田，運用了物質循環再生原理
D．在離開人的管理條件下，該生態工程仍可以正常運轉
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
紅茶菌液是一種傳統的活菌飲料，能幫助消化，治療多種胃病，請根據制作流程并結合課本知識回答問題：
（1）紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體，可以用 法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前要將紅茶糖液先煮沸，目的是 ，然后冷卻，以防止高溫殺死紅茶菌；
（2）溫度是酵母菌生長和發酵的重要條件， ℃左右最適宜酵母菌繁殖。酵母菌是兼性微生物，若在培養液中加入酸性的重鉻酸鉀溶液后，呈現 ，證明已經產生酒精；
（3）酵母細胞中蛋白質的提取和分離一般分為樣品處理、粗分離、純化和
四步，為了準確模擬生物體內的過程，保持細胞內外的pH一致，在樣品處理的透析階段，應將酵母蛋白溶液放人pH較低的 中，在裝填凝膠柱時，不得有氣泡存在，原因是氣泡會攪亂洗脫液中 ，降低分離效果；
（4）當 、糖源都充足時，醋酸菌將培養液中的糖分解為醋酸；在利用乳酸菌制備泡菜時，需要測定亞硝酸鹽的含量，在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與 發生重氮化反應后，與N﹣I﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關微生物培養的說法，正確的是
A．制備固體培養基的操作順序為計算、稱量、溶化、消毒、倒平板
B．分離能分解纖維素的細菌，要以纖維素作為培養基中唯一碳源
C．配置培養不同微生物的培養基時都要將pH調至中性或微堿性
D．在無氮培養基中加入酚紅指示劑可用來鑒定尿素分解菌
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
東北東部山地的闊葉紅松林受破壞之后，形成一片空地（林窗），這時往往最先進入該區的是楊樹、白樺，但隨著時間的推移，周圍的紅松林會慢慢在這片區域生長繁殖并逐漸替代了楊樹和白樺重新成為林地中的優勢種，下列有關說法正確的是
A．楊樹、白樺在受破壞的空地上生長繁殖引起的群落演替屬于初生演替
B．紅松林重新取代楊樹和白樺后動物類群也會有所改變
C．在群落演替的初期，不存在種群間的競爭關系
D．在群落演替的過程中，生態系統中的無機環境保持不變
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科目：高中生物 來源：2014-2015安徽淮北師范大學附屬中學高一下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題
下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據圖回答問題：
（1）此細胞處于有絲分裂的_______期。
（2）該細胞此時有______條染色體，________條染色單體，________個染色體DNA分子。
（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有_________條。
（4）此時期繼續發展，將在赤道板位置出現________，逐漸擴展形成_______，最終分裂為兩個子細胞。
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科目：高中生物 來源：2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題
“三北防護林”工程建設中注意了以下兩個問題：（1）考慮到樹種的生態適應性問題；（2）考慮到樹種多樣性問題。這分別體現了生態工程的哪些原理（ ）
A．系統學原理和物種多樣性原理
B．協調與平衡原理和物種多樣性原理
C．整體性原理和物種多樣性原理
D．物種多樣性原理與整體性原理
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