紅茶菌液是一種傳統的活菌飲料,能幫助消化,治療多種胃病,請根據制作流程并結合課本知識回答問題:
(1)紅茶菌種是酵母菌、醋酸菌和乳酸菌的共生體,可以用 法分離純化得到不同的菌種。在接種活菌之前要將紅茶糖液先煮沸,目的是 ,然后冷卻,以防止高溫殺死紅茶菌;
(2)溫度是酵母菌生長和發酵的重要條件, ℃左右最適宜酵母菌繁殖。酵母菌是兼性微生物,若在培養液中加入酸性的重鉻酸鉀溶液后,呈現 ,證明已經產生酒精;
(3)酵母細胞中蛋白質的提取和分離一般分為樣品處理、粗分離、純化和
四步,為了準確模擬生物體內的過程,保持細胞內外的pH一致,在樣品處理的透析階段,應將酵母蛋白溶液放人pH較低的 中,在裝填凝膠柱時,不得有氣泡存在,原因是氣泡會攪亂洗脫液中 ,降低分離效果;
(4)當 、糖源都充足時,醋酸菌將培養液中的糖分解為醋酸;在利用乳酸菌制備泡菜時,需要測定亞硝酸鹽的含量,在鹽酸酸化條件下,亞硝酸鹽與 發生重氮化反應后,與N﹣I﹣萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運 | |
B. | 大腸桿菌和酵母菌均能發生膜流現象 | |
C. | 膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜 | |
D. | 質壁分離和白細胞吞噬病原體都體現了膜流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結構簡式可以簡寫成A-P-P~P | |
B. | 所有植物細胞的ATP都是由葉綠體產生的 | |
C. | ATP分子由1個腺嘌呤和3個磷酸基團組成 | |
D. | 細胞連續分裂時,伴隨著ATP與ADP的相互轉化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
設計生態工程的常用方法之一是給食物鏈(網)“加環”,如圖就是一種“加環”示意圖,據圖判斷下列說法不正確的是
A.用殘渣來培育食用菌和蛆蛹,實現了能量的多級利用
B.用玉米的副產品玉米芯生產木糖醇,可增加經濟效益
C.用蛆蛹排泄物作有機肥還田,運用了物質循環再生原理
D.在離開人的管理條件下,該生態工程仍可以正常運轉
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有些人工林面積大,構成的樹種單一,樹木年齡和高度比較接近,樹冠密集,這種森林被稱為“綠色沙漠”,以下分析不正確的是
A.植物種類單一,無法提供多樣的食物或棲息環境,因而動物種類也十分稀少
B.密集的樹冠遮擋了陽光,使林下缺乏灌木層和地表植被,群落結構簡單
C.營養結構簡單,食物鏈短,生態系統的穩態容易維持
D.生物多樣性水平低,缺少天敵對蟲害的控制,易爆發蟲害
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南省駐馬店市高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是關于人體內好穩態調節示意圖,下列相關說法中,錯誤的是
A.甲、乙表示體液調節和免疫調節,丙、丁可以表示溫度和酸堿度
B.內環境的穩態只要有三種調節方式即可,不需要其他器官或系統參與
C.酸堿度的相對穩定性主要依靠血液中的緩沖物質,與其他器官或系統也有關
D.內環境的穩態和生態系統的穩態一樣,其調節能力是有一點限度的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高二下學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學家已經把人的干擾素基因導入家蠶細胞中,并得到高效的表達。此句中的“表達”的含義是指( )
A.家蠶細胞中檢測到人干擾素基因的mRNA
B.家蠶細胞中檢測到人干擾素基因
C.人干擾素基因在家蠶細胞中進行了轉錄和翻譯
D.家蠶細胞中提取到人干擾素蛋白
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