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17.解方程
(1)x2-2=-2x                
(2)x-3=4(x-3)2
(3)x(x+3)=-2                   
(4)x(x+1)+2(x-1)=0.

分析 (1)方程整理后,利用配方法求出解即可;
(2)方程整理后,利用因式分解法求出解即可;
(3)方程整理后,利用因式分解法求出解即可;
(4)方程整理后,利用公式法分解即可.

解答 解:(1)方程整理得:x2+2x=2,
配方得:x2+2x+1=3,即(x+1)2=3,
開方得:x+1=±$\sqrt{3}$,
解得:x1=-1+$\sqrt{3}$,x2=-1-$\sqrt{3}$;
(2)方程整理得:4(x-3)2-(x-3)=0,
分解因式得:(x-3)[4(x-3)-1]=0,
解得:x1=3,x2=$\frac{13}{4}$;
(3)方程整理得:x2+3x+2=0,
分解因式得:(x+1)(x+2)=0,
解得:x1=-1,x2=-2;
(4)方程整理得:x2+3x-2=0,
這里a=1,b=3,c=-2,
∵△=9+8=17,
∴x=$\frac{-3±\sqrt{17}}{2}$.

點評 此題考查了解一元二次方程-配方法,因式分解法,以及公式法,熟練掌握各種解法是解本題的關鍵.

練習冊系列答案
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18.在Rt△ABC中.如果各邊的長度同時擴大2倍,那么銳角B的正弦值 (  )
A.擴大2倍B.縮小2倍C.不變D.不能確定

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8.由于貨源緊缺,小王、小李兩名商販連續兩次以不同的價格在同一公司購進了A型香米,兩次的購買單價分別為a、b(a<b,單位:元/千克),小王的采購方式為:每次購進c千克大米;小李的采購方式為:每次購進d元的大米(d>c),若只考慮采購單價,下列結論正確的是(  )
A.小王合算B.小李合算
C.一樣合算D.無法確定誰更合算

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5.-$\frac{1}{2}$是$\frac{1}{4}$的平方根,$\frac{1}{9}$的平方根是$±\frac{1}{3}$.

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12.下列式子(1)$\frac{x-y}{{x}^{2}-{y}^{2}}$=$\frac{1}{x-y}$;(2)$\frac{b-a}{c-a}$=$\frac{a-b}{a-c}$;(3)$\frac{{a}^{2}-2ab-3{b}^{2}}{{a}^{2}-6ab+9{b}^{2}}$=$\frac{a+b}{a-3b}$;(4)$\frac{-x+y}{-x-y}$=$\frac{x-y}{x+y}$;(5)$\frac{2x-1}{2x+1}$=-1中正確的是(  )
A.1個B.2 個C.3 個D.4 個

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2.已知△ABC為直角三角形,兩直角邊分別為5和12,在三角形內有一點P,P到各邊的距離相等,則此距離為(  )
A.2B.3C.4D.5

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9.長沙某校準備組織學生及學生家長到井岡山進行社會實踐,為了便于管理,所有人員必須乘坐在同一列火車上;根據報名人數,若都買一等座單程火車票需17010元,若都買二等座單程火車票且花錢最少,則需11220元;已知學生家長與教師的人數之比為2:1,長沙到井岡山的火車票價格(部分)如下表所示:
運行區間公布票價學生票
上車站下車站一等座二等座二等座
長沙井岡山81(元)68(元)51(元)
(1)參加社會實踐的老師、家長與學生各有多少人?
(2)由于各種原因,二等座火車票單程只能買x張(x小于參加社會實踐的人數),其余的須買一等座火車票,在保證每位參與人員都有座位坐的前提下,請你設計最經濟的購票方案,并寫出購買火車票的總費用(單程)y與x之間的函數關系式.

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6.一列分數有規律地排列如下:$\frac{1}{1}$,$\frac{2}{1}$,$\frac{1}{2}$,$\frac{3}{1}$,$\frac{2}{2}$,$\frac{1}{3}$,$\frac{4}{1}$,$\frac{3}{2}$,$\frac{2}{3}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{5}{1}$,$\frac{4}{2}$,$\frac{3}{3}$,$\frac{2}{4}$,$\frac{1}{5}$,…,則第200個分數是$\frac{11}{10}$.

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7.如圖1,直線l交x軸于點D,與反比例函數y=$\frac{k}{x}$(k>0)的圖象交于兩點A、E、AG⊥x軸,垂足為點G,S△AOG=3
(1)k=6;
(2)求證:AD=CE;
(3)如圖2,若當E為平行四邊形OABC的對角線AC的中點,求平行四邊形OABC的面積.

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