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15.閱讀理解,我們來定義下面兩種數(shù):
?平方和數(shù):若一個(gè)三位數(shù)或三位以上的整數(shù)分成左中右三個(gè)數(shù)后滿足:
中間數(shù)=左邊數(shù)的平方加上右邊數(shù)的平方,我們就稱該整數(shù)是平方和數(shù),比如:對(duì)于整數(shù)251,它的中間數(shù)是5,左邊數(shù)誰2,右邊數(shù)數(shù)1,∵22+12=5,∴251是平方和數(shù);再比如:3254,∵32+42=25,∴3254是一個(gè)平方和數(shù);當(dāng)然152,4253這兩個(gè)數(shù)也肯定是平方和數(shù);
?雙倍積數(shù):若一個(gè)三位數(shù)或者三位以上的整數(shù)分成左中右三個(gè)數(shù)后滿足:
中間數(shù)=2×左邊數(shù)×右邊數(shù),我們稱該整數(shù)是雙倍積數(shù);比如:對(duì)于整數(shù)163,它的中間數(shù)是6,左邊數(shù)是1,右邊數(shù)是3,∵2×1×3=6,∴163是一個(gè)雙倍積數(shù);再比如:3305,∵2×3×5=30,∴3305是一個(gè)雙倍積數(shù);當(dāng)然,361,5303也是一個(gè)雙倍積數(shù);
注意:在下列問題中,我們統(tǒng)一用字母a表示一個(gè)整數(shù)分出來的左邊數(shù),用字母b表示一個(gè)整數(shù)分出來的右邊數(shù),請(qǐng)根據(jù)上述定義完成下面問題:
(1)如果一個(gè)三位整數(shù)為平方和數(shù),且十位數(shù)字是8,則該三位整數(shù)282;
(2)如果一個(gè)三位整數(shù)為雙倍積數(shù),且十位數(shù)字是4,則該三位整數(shù)142或241;
(3)若$\overline{a585b}$為一個(gè)平方和數(shù),$\overline{a504b}$為一個(gè)雙倍積數(shù),求a2-b2

分析 (1)根據(jù)平方和數(shù)的定義即可求解;
(2)根據(jù)雙倍積數(shù)的定義即可求解;
(3)根據(jù)平方和數(shù)的定義可得a2+b2=585,根據(jù)雙倍積數(shù)的定義2ab=504,再利用完全平方公式與平方差公式即可求解.

解答 解:(1)∵8=4+4=22+22
∴該三位整數(shù)是282.
故答案為282;

(2)∵4=2×1×2=2×2×1,
∴該三位整數(shù)是142或241.
故答案為142或241;

(3)∵$\overline{a585b}$為一個(gè)平方和數(shù),
∴a2+b2=585,
∵$\overline{a504b}$為一個(gè)雙倍積數(shù),
∴2ab=504,
∴a2+b2+2ab=585+504=1089,a2+b2-2ab=585-504=81,
∴a+b=33,a-b=9,
∴a2-b2=(a+b)(a-b)=33×9=297.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了因式分解的應(yīng)用,學(xué)生的閱讀理解能力與知識(shí)的遷移能力,理解平方和數(shù)與雙倍積數(shù)的定義是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.下列5個(gè)說法:
①兩個(gè)形狀相同的圖形稱為全等圖形;
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③兩個(gè)正方形是全等圖形;
④全等圖形的形狀和大小都相同;
⑤面積相等的兩個(gè)三角形是全等圖形.
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10.分解因式
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(2)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)因式分解:x4-9.

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20.已知x=5,|y|=6且x>y,求2x-y的值.

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(1)當(dāng)線段AB上有6個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)共有28條.
(2)當(dāng)線段AB上有n個(gè)點(diǎn)時(shí),線段總數(shù)共有$\frac{(n+1)(n+2)}{2}$條.
(3)如果從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā),分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn),可將這個(gè)多邊形分割成2016個(gè)三角形,那么此多邊形的邊數(shù)為多少?

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