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2．課件：我國古代對(duì)靜電的認(rèn)識(shí) (PPT)。

1．器材：

(1) 演示實(shí)驗(yàn)：感覺靜電--手搖感應(yīng)起電和氖泡、靜電的產(chǎn)生--凡德格拉夫起電機(jī)。

(2) 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：研究摩擦起電--驗(yàn)電器，絲綢和玻璃棒，毛皮和橡膠棒。

說明：

濕度大時(shí)，課前需對(duì)所用實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行干燥處理，盡可能減小實(shí)驗(yàn)過程中的電荷泄漏現(xiàn)象。

重點(diǎn)：靜電現(xiàn)象；元電荷概念。

難點(diǎn)：靜電實(shí)驗(yàn)中的電荷泄漏；驗(yàn)電器的檢驗(yàn)功能。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過介紹我國古代對(duì)靜電現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，激發(fā)愛國熱情。

(2)通過觀察、分析各種靜電現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)，養(yǎng)成透過現(xiàn)象揭示物理規(guī)律的意識(shí)，崇尚科學(xué)，破除迷信。

(3)通過雷電的危害建立生命安全意識(shí)。

2、過程與方法

(1)通過有關(guān)靜電的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，感受通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)物理現(xiàn)象的方法。

(2)通過人類認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象的過程的介紹，感受科學(xué)探究的一般方法。

1、知識(shí)與技能

(1)知道靜電產(chǎn)生的原因。

(2)知道電荷量的意義、符號(hào)、單位。

(3)知道元電荷。

(4)知道產(chǎn)生和測(cè)量靜電的儀器。

電，廣泛應(yīng)用于日常生活中，學(xué)生對(duì)此已有初步感受。初中雖然學(xué)過電流、電壓、歐姆定律等知識(shí)，但對(duì)靜電現(xiàn)象卻沒有深入學(xué)習(xí)。而人類關(guān)于電的研究正是從神奇的靜電現(xiàn)象開始的。

學(xué)習(xí)本節(jié)，需要學(xué)生以電荷的屬性和原子結(jié)構(gòu)的知識(shí)為基礎(chǔ)。本節(jié)知識(shí)也是今后學(xué)習(xí)有關(guān)電流、電磁感應(yīng)等規(guī)律的基礎(chǔ)。

本設(shè)計(jì)從“感覺靜電”和雷電入手，扣動(dòng)學(xué)生的心弦，通過介紹人類認(rèn)識(shí)靜電現(xiàn)象的過程，體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合。通過實(shí)例分析，了解常見的靜電現(xiàn)象；根據(jù)實(shí)驗(yàn)得出摩擦起電的概念，介紹摩擦起電序列。通過定義電荷量，得出元電荷的概念。根據(jù)實(shí)驗(yàn)演示介紹產(chǎn)生和測(cè)量靜電的方法。

本設(shè)計(jì)以雷電現(xiàn)象作為切入口；讓學(xué)生列舉生活中的靜電現(xiàn)象；介紹負(fù)電荷使人快樂等設(shè)計(jì)，有意識(shí)地將教材內(nèi)容與生活實(shí)際聯(lián)系起來，讓學(xué)生感到物理學(xué)并不枯燥，它不僅存在于課堂中，而且存在于日常生活中。

前面兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)、研究了圓周運(yùn)動(dòng)的運(yùn)動(dòng)學(xué)特征，知道了如何描述圓周運(yùn)動(dòng)，這節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)物體做圓周運(yùn)動(dòng)的動(dòng)力學(xué)特征--向心力。