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物理學習中，有一項能力要培養，就是用已經學過的物理模型進行類比生活所見所聞的事例，實現知識遷移．我們學習了法拉第電磁感應定律，結合單相交流電的產生，能利用平均值求通過導線截面的電量．現在請利用以上知識，求出函數y=Asinx，前半個周期內圖象與x軸所圍成的“面積”．

培養探索的科學實驗能力是我們學習物理的目的之一． 在驗證碰撞中動量守恒的實驗中：
（1）用小球飛行的水平距離表示水平速度的理論根據是．
（2）安裝斜槽軌道時，應使斜槽末端的切線水平，其目的是
A．入射球得到更大的速度
B．入射球與被碰撞球對心碰撞后速度均為水平方向
C．入射球與被碰撞球碰撞時動能無損失 
D．入射球與被碰撞球碰撞后都能從同一高度飛出
（3）某次試驗中，稱得小球的質量m₁=100g，m₂=50g，應選做入射小球．兩小球相碰時在地面上的球心投影分別是O、O′，碰撞前后小球落地點的平均位置為M、P、N，根據如圖所示的測量數據知，碰前系統的動量大小為kg．cm，碰后系統的動量大小為kg．cm（計算結果保留3位有效數字）
．

物理學的發展離不開許多物理學家的智慧和奮斗，我們學習物理知識的同時也要學習他們的精神記住他們的貢獻．關于他們的貢獻，以下說法正確的是（　　）

學習物理除了知識的學習外，還要領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是我們學習過的幾個實驗，其中與“手的壓力使玻璃瓶發生形變”所用物理思想與方法相同的是（　　）

生活中到處存在著物理，例如我們學習時常用到一種圓珠筆的筆芯，有外部厚度均勻透明的圓柱環體、筆頭和筆油組成．透明的圓柱環體如圖所示，若我們在一個筆芯的圓柱環體里面充加紅筆油，則在筆芯的側面觀察紅筆油的寬度比環體空腔的實際寬度是（　　）